ピノコより：
授業内容：
１.筆記体
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| この生徒は，去年の今頃は誇張抜きで，ほぼまったく英語の字が書けませんでした。それがここまで(T T) |
２.ビンゴ（テーマ：mb）
３.AGO
６枚・７枚・８枚の手札をIt takes [ ] to [ ]. I have been -ing for [ ].をそれぞれ２文ずつ言い、言えた人から手札を取っていく。
４.英文音読：ELEMENTARY STORIES FOR REPRODUCTIONより
（１）各自黙読し、内容を他の人に聞かれないように先生に伝える
（２）１人１文音読し、先生が和訳
（３）１人１文音読
（４）ノーミスチャレンジ：英文を読み、間違えるところまで（一応、1分間で区切る）
（５）速読み：３０秒でどこまで読めるかチャレンジ
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| 字だらけ・・・！ |
５.神経衰弱：否定文を肯定文に、肯定文を否定文に変換
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| こんなに読めて書ける生徒たちですが， doとbe，don'tとdoesn'tの区別にはいまだに苦労しています |
６.ディクテーション：先ほど読んだ英文より
7. 文法穴埋めプリント
授業風景：
今回の英文音読ではノーミスチャレンジと速読みを行いました。
今回のノーミスチャレンジは1分間でどこまで間違えずに読めるか、１ヶ所でも間違えたらそこで終了というルールでした。
生徒さん達にとって『読み間違えをしてはいけない』というのは、とてもプレッシャーを感じるようです。実際、速読みの読む速度に比べて、ノーミスチャレンジでは半分くらいのペースで読んでいました。
しかし、１分間１度も読み間違えずに読み切ってしまう生徒さんも！
それでは、ピノコでした！！
