こんにちは、ピノコです！
授業内容：
１.筆記体
２.ビンゴ（テーマ：-ly）
３.文法説明：動名詞と不定詞の使い分けについて
※今日は「to不、-ing、to -ingの違いを教えてほしい」とリクエストを受けていました。しかし結論から言うと説明に失敗orz。ディスレクシア的には、文法説明は手短に、ずばっと本質的に、歴史的推移が言えるなら話し、文法用語は使いすぎず・・・がポイントと思ってますが、うまくいかず、生徒を疲れさせて終わりました。反省。
４.BBカードでじじ抜き（捨てるカードの字札の文をI like to〜に変換して読む）
５.AGO（英語での会話を６分間）
６.英文音読：バベルの塔の話
（１）１人１文音読
（２）１人が英文を音読して、次の人が和訳
（３）速読み：３０秒でどこまで読めるかチャレンジ
（４）ノーミスチャレンジ：英文を読み、間違えるまで
※ディスレクシアは1つの読み間違いを皮切りに大きく誤読することがよくあるので、このクラスではノーミスチャレンジ(今回は、90秒でどこまでノーミスで読めるか。1ヶ所でも読み間違ったら終了)を行っています。
こちらのほうが速読みよりも、かなりプレッシャーがかかります。
単語を見間違う生徒、正しく見えているのに脳内で混線して言い間違う生徒、舌が脳についていかない生徒、逆にゆっくり正しく読むほうが得意な生徒など、いろんな特性があらわになります。
８.文法問題：不定詞・動名詞の使い分け
９.英語で数を数えましょう！：７の倍数と平方数で手を叩く、１００からカウントダウン
授業風景：
今回は、ビンゴについて報告したいと思います。
５×５で２５個の単語を読んでいき、ビンゴの数を競います。今回、このクラスはもの凄い速さで単語を読み、２５個の単語を全て読む事に成功していました。
それでは、ピノコでした！！
