紺さんより：
今日の中3クラスは、いつもの半分の人数でした。
紺も勉強に参加しました。
人数が少ないと、相対的に解答回数も増えますから、
今日は疲れたことでしょう。
先生の目がより行き届いた、じっくり濃い時間でしたね。
・筆記体（今日は5分ほど）
・フォニックスビンゴ「ai/ea/ee」
・単語カードを使って活用を覚える。「a-b-b型」（例：
・AGOで遊ぶ（英会話の要素。ゲーム中は日本語NG）
・音読の練習
・プリント問題（比較の言葉・付加疑問文）
ディスレクシア特性的な疲労ピークは、おそらく単語カード〜
睡魔に襲われやすい時間帯です。
疲れやすい子が多いので、進みは遅々としているかも。
ですが確実に前進しています。
自分のことを自ら話す様子が増えた生徒さんたちを見てるから、
学校は散々で大変だと思うけど、
一緒に伸びていきましょう〜。
おそらく一人しか来ないことがわかっていたので、その生徒の志望校の試験問題の中で独特な問題を解きました。内容的には高校入試というより中学入試でよく見る問題です。曜日に関係なく３日練習して、１日休むA君が１０回目の休みを取るのは何曜日かといった問題です。この手の問題は、少ない数でわかりやすいモデルを作って（小さい数で実験して）、そこで使った数式に問題分の数字をいれれば解けるのですが、慣れが必要なので定期的に取り扱うようにしたいと思います。
もじこより：
三勤一休ってことですよね。数字が超苦手なフリーランスの私なら，その問題に関してはカレンダーの模様として解きますね…(￣ー￣)
この日は修学旅行，卒業アルバム撮影，発熱で，3人が欠席しました。そしてその3人は，新宿の金曜クラスに振替をして，7人の大所帯になりました。
7人だと指導が行き届かないことが判明orz。読んであげたり，気がそれている人を戻したりと，この集団授業には細かな声かけが必要のため，5～6人(+助手1人)が最大規模のようです。
