こんにちは、ピノコです
今日は、②クラスの様子をご紹介したいと思います。
しばしの間、お付き合いください！
授業内容：
１）筆記体
２）フォニックスビンゴ（テーマ：i / i:）
３）AGO
QA100の質問にたくさん答えることができた人から、強い手札でAGOができる
４）英文法（テーマ：分詞形容詞）
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| 「学校でまともに文法説明がないので」と要望があったので、がっつり文法解説をしてみました。 文法は、ディスレクシア的にとっつきやすい分野です |
５）英文音読
①前の人が読んだ英文を次の人が和訳
②最後の１文をオチを踏まえて和訳
③１人１文音読
④ノーミスチャレンジ
⑤速読み：３０秒でどこまで読めるかチャレンジ
６）英文法（テーマ：分詞形容詞）
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| もじこの鉛筆の持ち方はどの生徒よりもひどい(>_<) |
聞き取った英文と和訳をブギーボードに書く
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授業風景：
いつも、AGOの前に行っているQA100。このクラスでは２文で答えたり、２文で答えて３文目は質問を返すという会話の様なQ&Aだったのに対し、今回は１問１答形式でした。現在もじこ塾全クラスの中で、１番多くの質問に答えた生徒さんの記録は３１問 / １分間でしたが、今回このクラスでは記録が更新されて３３問 / １分間となりました。生徒さんたちをみていると、いつもと勝手が違う様です。『練習が必要だな』と話す生徒さんも。
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その後、金曜中2クラスに1分で40問(゜Д゜)という記録が出ました。もはやQ&Aではなくウルトラクイズ状態(質問が終わる前に答えている)。
こういうタイプの生徒はWISCの言語処理がものすごく高いのかな･･･と想像したりします。
一方、非常に聡明なのに、かなり答えが出づらい生徒もいます。こういう生徒は処理速度が遅いんだろうなと想像します。
