◆授業内容
1) "台風"が来るので話し合い。(筆記体はなし)
2) フォニックスビンゴ
3) 不規則動詞活用
4) 速読み
5) 文法問題
今日は天気が良かったせいか，話し合いをしたせいか，みんな最後まで頑張れました。
◆紺さんより：授業報告
坊主めくり、パーフェクトでましたね！みんなすごい！
国立教室の生徒さんは賑やかになることは多いですが、
勝敗に関してスマートな子？も多くて、
英語も『これ大変なんで、いっしょに片付けますか〜』って雰囲気が多い気がします。
…うまく伝わりますかね？笑
疲れることをしてるし文句も素直に出るし、和やかさも健在っていう。
座学でありつつ個人戦にしないこの雰囲気、私は好きです。優しい子が多いのかな。
…以下は助手の私ごとですが、
塾の生徒さんたちの姿に触発され、5月に市販ドリルを買いまして。
いま中1の漢字・英語・数学を復習しています。
英語ドリルを理解して解いていく実感を、 この歳になって初めて味わってます。
もじこさんも生徒さんも、ありがとうございます(′▽｀)
※紺さんは，中学生用のドリルをこそっと見せながら，↑について話してくれました。
「分かりながら解けると思ったら，感極まってしまって…自分でも，英語が分からなかったことが，こんなにも"しこり"になっていたと思わなかったので驚いた」とのこと。
doとdoesとdidの違いが分かったという，言葉にすると本当に小さなことなんですが，それによって積年のコンプレックスを，またひとつ乗り越えたんですね。(´;ω;｀)
◆すばる君より：授業報告(数学の部)
最初に計算のコツ2を教えました。１で大事なことはほとんど教えていたので、今回はさっさと終了しました。2人集まったところで、計算問題のリベンジ版をやりました。今回はまずまずの出来で安心しました。しかし、この計算問題は考えるより先に手が動き出すぐらいのスピード感で解いて欲しいので、まだまだ反復練習したいと思います。英語の単語と同じく計算は、スポーツの基礎体力のようなものです。つらいでしょうが、今のうちに効率的にマスターできれば、試験で時間的余裕ができて、他の問題を長く考えられます！さっさと解けるようになって、さっさと他の楽しい分野（図形とか二次関数とか）に入りましょう。
※二次関数って楽しいんですね(遠い目)。ボクもキミに数学を習っていたら，高校大学でそこまで数学で苦労しなかったかも・・・
