紺さんより：
1, 10分間筆記体
2, フォニックスビンゴ
3, 英語で質問に答えましょう。（2文で返答）
以前はQA100という本を使っていましたが、最近は自作したものを使っています。
4, AGO
～休憩～
5, 文法プリント『時の表現』（ before / after / when ）
6, 音読プリント『 THE 』
・ノーミスチャレンジ。
・間違えてもいいので、なるべく早く読む。
2年生になったので、読み物を導入しました。
IDAで買ってきた「デコーダブル･ブック※」を使っています。
(※フォニックス読みが出来る単語だけで極力構成された素材)
上の学年同様、まず1人1文ずつ読んでもらい、ノーミスチャレンジ、10秒チャレンジ(10秒でどこまで読めるか)を行っています。
終わった後はどっと疲れる教材です。
7, BBカードで神経衰弱
助手の紺です。ピノちゃんが生徒さんに戻り
（ピノちゃんの頑張りは、もじこさんから伺ってますよ！＾＾）
私も新宿教室に関わる機会を多くいただくようになりました。
このクラスの生徒さんたちは、反応が素早かったり、
記憶力が強い生徒さんも多くて、驚いてます。
音読も、生徒さんたちのが全然早かったですからねえ〜。(′v｀)
私がとりわけ遅い…という様子でもあると思いますが。
これは生徒さん同士にも同じことが言えますね。
入塾時期に差があったり、おなじ読み書き困難の人たちの中でも、
得意不得意は各々が違うものを持っていますよね。
相手の苦手は、おおらかに受け止めつつ、切磋琢磨できる環境になってほしいです。
そうなり始めていると感じる瞬間もありました。みんなの精神的な成長も楽しみです。
この日は冷たい雨が降りました。学校も新学期で変化があっただろうし、
もじこ塾では音読も始まり、疲れたと思います。
みなさんお疲れ様でした、よく頑張っていますよね。みんな偉いです、本当に。
～～
このクラスは2年目に入ります。
読み物が加わって、さらにヘビーになったと思いますが、みんなよく頑張っています。
もじこ塾では、中学生の授業は読字と書字の訓練の場と位置づけていますので、宿題はありません。
でも、もし余裕があって、何かご家庭でしたいということでしたら、
読み物をもう1～2回読んでみるのは、良いことだと思います。
