260429 あさひくん（3）

今日は第2回目の授業でした。 

前回のフォニックス発音の復習から始め、
比較的頻度が低いとされてる部分と長母音を教わりました。 

またマジックE(単語の最後にeがつくとそのeを発音せずに1つ前の母音を伸ばす)
や母音が2文字並んでいる時のルールについても学びました。 

学んだ発音が含まれている単語で構成された英語の文章を読むという練習をする中では、
単語を一つ一つ読むよりもかなり簡単にできて、
今まで自分がどれほど文法の力に頼って英文を呼んでいるのかに気が付きました。

生成AIでフォニックスビンゴに登場した単語が含まれた短文を作り、それを読んでもらうという演習をしています。

大学受験生ともなると、文法やリスニングから得た知識が助けとなり、短文のほうが単語よりも読みやすいらしいです。これはあさひ君に限らず、高校生以上でフォニックス学習を始めたディスレクシアの人は(今のところ)例外なくそう言います。

こうした文を生成AIで自在に作れるようになり、いい時代になりました。

私はgeminiのGemという機能を使っています。

ちょっと荒唐無稽な文が生成されることもあるのですが、あさひ君は目的が大学入試とはっきりしていますので、そこは意に介さずに取り組んでくれています。