tag:blogger.com,1999:blog-71384061737308509542024-03-22T22:40:12.046+09:00もじこ塾授業日誌もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comBlogger347125tag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-38892350911224047582023-09-03T00:01:00.013+09:002024-03-22T22:39:39.568+09:00高認受験日誌(終)~各教科の対策法、精神面について~<div><span style="color: #800180;">長年、もじこ塾の助手をつとめている紺さんが、高認に合格しました!</span></div><div><span style="color: #800180;">ディスレクシア的、大人の高認対策です。それではどうぞ:</span></div><div><br /></div><div>こんにちは、紺です。</div><div> 先日、高認の結果が届きました。無事すべての教科が受かり、高認合格いたしました!<span style="color: #800180;">(おめでとう~!!byもじこ)</span></div><div>もじこさん、助手のみんな、生徒さんや生徒さんの親御さん、趣味の友達たちなどなど…いっぱい応援ありがとうございました。すごく嬉しかったです…!!この場を借りてたくさんの感謝を。</div><div><br /></div><div>この受験を通して感じたこと、勉強中に感じていたこと、各教科のことなどを、この記事にまとめて書いていきます。高認の合格通知に点数は載っていなかったので自己採点時の点数と、一番最初に過去問解いた点数を比較用に載せてみます。毎回ものすごく長くなってしまいましたね。今回でおしまいですので、お暇なときにでも目を通していただければ幸いです。</div><div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2J-sF_zL2JDzs8zEgrdpNtvayzr74wnKm-Qs8acGoCUykj80obDtwyEDmNVc0DpZZkFI8urpKFLhS-zaP66dR5cn05-uN_EvMthnOtIntzI1zBKWtH18ujnJ93QhDiiRiU7O1ZWaY_90mMBh2kcdV3XhyCpMS8v5C40OlCDYJM02bXE1_AktmRIxdI9w/s984/%E9%AB%98%E8%AA%8D%E3%81%AE%E5%A4%89%E9%81%B7.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="562" data-original-width="984" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2J-sF_zL2JDzs8zEgrdpNtvayzr74wnKm-Qs8acGoCUykj80obDtwyEDmNVc0DpZZkFI8urpKFLhS-zaP66dR5cn05-uN_EvMthnOtIntzI1zBKWtH18ujnJ93QhDiiRiU7O1ZWaY_90mMBh2kcdV3XhyCpMS8v5C40OlCDYJM02bXE1_AktmRIxdI9w/s320/%E9%AB%98%E8%AA%8D%E3%81%AE%E5%A4%89%E9%81%B7.png" width="320" /></a></div></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div><div><span style="color: #800180;">なんと!英語が7割とれている・・・!最初から・・・!</span></div><div><span style="color: #800180;">(これについては本人からのちほど)</span></div><div><span style="color: #800180;"><br /></span></div><div><span style="color: #800180;">数学の伸びがすごい!</span></div><div><span style="color: #800180;">一方、国語はなんかあった?って感じ。調子に波があるのはディスレクシアあるあるですね。</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div>自己採点した時は(これは国語と数学を落としたかもな……)という不安がありましたよね…。</div><div>※ 国語と数学は自己採点に使えるメモすら残っていないほど解くのに一生懸命だったらしくて、自己採点できた範囲でだせた点数です。「この点数でも受かる」という判断には使えない数値ですのであしからず…。</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>【国語】</div><div>30点くらい配点がある古文漢文は、勉強すること自体捨てました。もちろん最後まで目を通して問題もすべて解くんですけど。捨てた理由は別の外国語にしか感じれないから。英語だけでお腹いっぱいww 英語と違って音情報で勉強できないのも大きいのかも。</div><div><span style="color: #800180;">もじこ塾の生徒は、ほぼ例外なく古文漢文が苦手です</span>。</div><div><br /></div><div>本試験では現文でもミスが目立ちましたね…すべて解くのは大事。</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>【数学】</div><div>数学のドリルに書いてあることが異国語に感じていた状態からスタートしたわりには、がんばったほうだと思います…。幸い自分は、どの教科でも粘り強さを発揮すれば、できるようにはなっていくのですが(普通の人からみたら亀の歩みです)、数学は苦しいトンネル時間を一番長く感じましたね。いまもトンネル内にいます。</div><div>私は公式や定理が覚えられないんだけど、なんでそうなるのか…という原理にもピンときていないため、導き出すこともできない。だから古典的ですが公式を手で書いて、口で唱えながら、体感覚に響かせようとしました。</div><div>一つも覚えられませんでしたが…(やらないよりはまし、の精神)</div><div><br /></div><div><br /></div><div>【英語】</div><div>宣伝のようでアレですが…、絶対にもじこ塾の日々の仕事のおかげです!!wwww </div><div>勤務時間を勉強に含めていいのなら、おそらく一番勉強していた教科になります。</div><div>受験期間+6年超くらい。</div><div>解き方が昔からがらっと変わったので(昔はフォニックスを知らない)、紙面を眺めるだけでなく、音がわかるようになったんで発音問題が解けるようになったし、目で読んだあと音にしてから単語の誤読に気づけるようになりました。</div><div>もじこさんの前で解いた過去問で、easy(イージー)とessay(エッセイ) をとりちがえて読んでいたほど、仕事で生徒相手に教えるようになっても、誤読は全然減らないw</div><div>日本語でも視読メインの私ですけど、フォニックスは超有用です。</div><div>文字みた瞬間に音が鳴る・音を聞いたら字が浮かぶ…みたいな融合(自動化)感覚は、6年触れててもあまり感じてないですし(日本語でも起きない)、私の年齢的には脳の変化は起きないな〜とも思っているんですが。それでもフォニックスを知ることは、英語文字に接するための手持ちアプリが二つに増えたような、手札としての頼もしさを実感しています。</div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;">すごい!</span></div><div><span style="color: #800180;">紺さんは文法を抽象的な形ではほとんど記憶してないんです。なので文を見て構文解析することはあまりできません。でも、中学生クラスで扱う文くらいなら耳なじみがあり、そこから文法法則を帰納的に導くことができます。</span></div><div><span style="color: #800180;">「something to drinkってなんか言うよね。ってことは、something to eatともきっと言うよね。このtoって何?」とはなりますが、そこで「somethingのあとのto不定詞は形容詞用法って言ってね」と説明すると「(苦笑)」となります。</span></div><div><span style="color: #800180;"><br /></span></div><div><span style="color: #800180;">このような理解だけで、語句整序も解きますし、長文も解きます。</span></div><div><span style="color: #800180;">それで高認で7割とれるということは、「耳なじみのある表現」という記憶法に頼る場合、フォニックスがいかに重要かということですね。</span></div><div><span style="color: #800180;">なぜなら、見た単語を正しく音にすることで、「耳なじみのある表現」に結びつけることができるのですから</span>。 </div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>【科学と人間生活、生物基礎】</div><div>とにかく固有名詞が多い教科なので、参考書を読んでるだけで眠くなっていく…。Zzz…。</div><div>らくがきしたり擬人化っぽく捉えて、自分が飽きたり寝たりしないように、取り組み方を工夫しました。参考書をよんでから「自分流に描く」という勉強方法が多かったです。わかんなければ描きながら「…ん??」って気付けたりするので…。</div><div>科学と人間生活で選んだ大問は</div><div>「熱とエネルギー」</div><div>「食品の栄養素」</div><div>「食品と微生物のかかわり」</div><div>「日本列島の地震について」</div><div>です。上3つは参考書の勧めと噛み合ったのでその通り勉強しました。ただ、地学問題だけは参考書の著者が「天体」を選ぶようにとして天体問題対策しか載っていなかったです。</div><div>そのため文科省からDLした過去問で勉強しました。私は地質問題のが好き(かつ天体が苦手)で関心もあったため、ここは自分の感覚で選びました。地震問題はラッキーだった。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>【現社、地理B】</div><div>過去問と参考書を数回分、解いたのみで挑みました。社会が得意科目のようなので、浮いた時間は他教科に振りました。私の地理好きは日本に限ったものですが、今後は世界のほうも知っていけたら面白いのかなあ…と思いました。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>【世界史】</div><div>YouTubeで解説動画をみたりしました。あと、助手のテュールくんが世界史が得意だったため</div><div>「どうやって世界史を好きになったのか?」</div><div>「とっかかりは何がいいの?」</div><div>「どうしたら苦手意識が消えるんだろう?」</div><div>という部分を、ひたすら聞きだしました。w </div><div>苦手意識のあるものは、それを好きな人から良いイメージをひたすら聞いて、フラットな目線に戻すのが一番早い方法だな〜思っていたためです。</div><div>私は語呂合わせも年号の4桁数字も苦手なので「西暦〇〇年代=〇〇世紀−1」ってことだけをがんばって覚えて、おおまかな時代を理解したらOKということにしました。</div><div>世界史の全体像は、まださほどわかっていない気がします。ですが苦手意識は消えて、地理とつながるとめちゃくちゃ面白そう〜!と感じれるようになりました。</div><div>感謝感謝。</div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;">「その科目が好きな人に、その科目の魅力を語ってもらう」は、とてもディスレクシア的なアプローチですね!ある種の全体像から入るといいますか。</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div>++++</div><div>そのほか。</div><div><br /></div><div>【安心しない性分】</div><div><div>テストってものは何が起きてもおかしくない、という気持ちが常にあって。もじこさんや助手の人たちに「大丈夫でしょ〜!」という言葉をいただいたときも、あまり楽観できない性分でした…。過度に不安になっているわけじゃないんですけど、安心することもできない分、淡々と勉強を進めていました。</div></div><div><br /></div><div><br /></div><div>【教材をアレンジして使った】</div><div>参考書に「これだけは覚えよう!」ポイントなどもあったんだけど、使うかどうかをシビアに見極めていた気がします。「普通の人向けの解説だし〜」と捉えてアレンジして使わせていただきました。</div><div>「素人がアレンジするなんて!」と思われる気もするのですが、子供の頃はここが区別できず高いフラストレーションがありました。とはいえ視読(得意)を覚えて伸ばした結果、英語で行き詰まる経験も学生時代にやっています。</div><div>独学の(得意の)限界も、教科書通りの苦しさも、両方知った上でのアレンジっていう感じですかね…。自分向けの試行錯誤ですので基本、人に勧めることはしません。いちおう記録として書いています。</div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;">見極めは大事ですよね、ディスレクシア的には特に。</span></div><div><span style="color: #800180;">同調圧力が強い日本社会だと、「素人がアレンジするなんて」と自分で自分を縛りがちな気がしますが、自立した学習者になるためには大事なことです。</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div>【自学メイン】</div><div>一般的な人と比べると、理解するペースや軌道が変だと自分では感じていたため、一人で進める自学が相性がよい気はしました。じっくりと浸透してく遅さとか、読んで描きながら咀嚼していくスタイルなので、コピー用紙や古いノートの切れ端を使ってどんどん書き捨てていきました。日誌を書き始めてからが受験勉強期間でしたが、集中したりしなかったり、時にはがっつり現実逃避して、気が済んだら勉強に戻って…っていう。毎日コツコツはできていない、ムラのある勉強でしたね。読んでも頭に入らない日も珍しくないため、とにかく勉強嫌いにならないことを第一に、気分転換は積極的にして、一個ずつがんばる感じでした。進捗表も作ったなあ。</div><div>日誌で紹介してきた高認参考書を軸に、YouTubeとか、ドキュメント番組とか映像も書籍も音情報もいっぱい使いました。いい時代になった〜。</div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;">YouTubeの授業動画はディスレクシアにとって福音ですね。助手も生徒もそう言ってますし、</span><span style="color: #800180;">積極的に使うべきです。ほんと、いい時代になりました。</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;">最後に、ディスレクシアにとって不可欠の、モチベーションの話です・・・</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div>【モチベーションの話】</div><div>これが一番の肝。</div><div>参考書が解けない時、問題文を読んで意味がわからないとき、壁にぶち当たったとき…そのたびに「なんでこんなことをしているんだ…」という想いが頭によぎります。</div><div><br /></div><div>子供の頃から</div><div>「…給料ももらえないのに、やる気があっても何度も寝落ちるよくわからん苦行をタダでだなんて……なん…もう………気が狂っとる」</div><div>って真剣に考えていました。時間や労力が割に合わないというのを表現したかったんだと思う…w </div><div><br /></div><div>↑この気持ちやセリフは、大人のいまも全然蘇ってくるし、勉強して凹むたびに「そもそも何でこんなことを…???」の視点に、何度も何度も立ち返ってしまうのですよね。</div><div>だからこそ、メリットや自分の意思を汲めていない勉強なんて、ディスレクシアには無謀で酷だ…ということを再確認してしまいました。受験を決心するまでも時間をかけました。大人の学び直しの場合は、自分の気持ち一つでいつでも逃げられる環境でもあるし…。</div><div>締切・期限の存在もかなり有用でした。自分の頭をアップデートするとか、履歴書にかけることを増やすだとか、目指す方向性に複数の目的や意思を絡めるのは、私には必要でしたね。</div><div><br /></div><div>目標や目的とは別で、自分の中での納得感を得ることが一番重要でした。</div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;">目標、モチベーション、納得感。学習障害が「勉強」(→座学や問題集などで知識を頭に定着させること)するには不可欠なものたちですね!</span></div><div><span style="color: #800180;">紺さんは、一度決めたらずっとコツコツできるタイプ。「うさぎとかめ」のかめさんタイプです。全教科、自習(と少しの質問)でここまで実力をあげたのは、本当にすばらしいです!</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div>長々と日誌を書かせてもらいましたが、合格したので無事終了です。</div><div>読みにくい文章だったと思います。ここまで読んでくださったみなさま、応援してくださった方々、本当にありがとうございました!</div><div><br /></div><div>それでは〜。</div><div><br /></div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-15704212158439369602023-08-15T13:43:00.003+09:002023-09-10T17:29:20.984+09:00高認受験日誌(7)試験の所感<div>受験を終えてきました〜。自己採点は解答が開示されてからなので、後日行うことになりますが、ひとまずは受験の感想を記録しておきます。</div><div><br /></div><div>++++<br />会場には、自分と同じ様な世代の社会人の方、他の特性持ちかなという方、人生の先輩方、フリースクールの子達?という10代後半の集団、墨の入った方、海外ルーツの方…などなどがいました。</div><div><br /></div><div>今回の受験会場は東大駒場で、私は初めて使う駅だし、そもそも場に飲まれないかどうかの不安もありましたが、集まった人たちの顔ぶれが多彩だったため本当に励まされました。</div><div><br /></div><div><br />私は1日目に5教科、2日目に3教科の計8教科を受けました。<br />試験数日前に、もじこさんや、高認経験者の時雨くんのアドバイスをもらえたこともあり、当日の過ごし方を気をつけました。当日の昼ごはんや糖分、飲み物はあらかじめ前日までに買って準備したり、休憩時間の過ごし方を決めていったり。<br /><br /></div><div>なによりも気をつけたのは、1日を通しての体力配分でした。</div><div><br /></div><div>【1日目】</div><div>現社</div><div>(昼休憩)</div><div>国語</div><div>英語</div><div>数学</div><div>科学と人間生活</div><div><br /></div><div>【2日目】</div><div>地理</div><div>(昼休憩)</div><div>世界史</div><div>生物基礎</div><div><br /></div><div><br /></div><div>もちろん、警戒したのは1日目でした。</div><div><br /></div><div>試験の間の小休憩は、移動教室もあるため休憩できる感じではなかった。席に着いて準備すんだらひたすら糖分・水分補給。</div><div><br /></div><div>1日目は、コーヒー飲料も意識して飲んでいたんですけど、夏場に限っては少し考えものだと思いました。勉強疲れの眠気ではなく、熱中症っぽい眠気を感じる瞬間があったためです。私は汗をたくさんかくので水分補給も多めですが、500mlを2本(うち一本がコーヒー飲料)を飲み切ってしまい、明らかに水分足りなかったですねぇ。</div><div>当日の東京はとても暑かったし、帰り道は勉強疲れもあって、ゆっくりゆっくり帰りました。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>2日目は…前夜の寝つきが悪くて、寝坊することも恐怖だったため(ぐっすり眠ることが怖くなってしまい)、結局はちょい寝不足のまま試験に挑むことになりました…。</div><div>早朝に受験会場についてから、生物基礎の参考書を解いて復習してました。飲み物は500mlを3本に増やしました。荷物が重いw 帰る頃にはすべて飲み切っていましたが。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>両日とも昼休憩では、教室を離れて大学内を散歩して草木をぼんやりと眺めたり、外のベンチに座って過ごすことをやりました。これが自分には効果的で大きくリフレッシュできた気がします。</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>現社、国語、英語、数学、世界史 </div><div>どれも50分使い倒しました。解ける部分から解くことはしますが、かといって見直しできるほどの時間の余裕を産むことはできません。一問一問じっくり向き合って、あっちこっちと戻らなくて済む様にしていた教科たちです。</div><div><br /></div><div>英語に関しては、もじこさんから具体的なアドバイスを複数頂いてたので(役得!!)めちゃくちゃありがたかったです。助かりました。アドバイスの一つが、過去問で正答率の高かったものから確実に解くという作戦。</div><div><br /></div><div>私の場合は</div><div><br /></div><div>1(アクセント)</div><div>→4(メッセージの読み取り)</div><div>→7(長文読解)</div><div>→6(データの読み取り)</div><div>→2(空所補充/短文)</div><div>→3(単語の並べ替え)</div><div>→5(空所補充/単語)</div><div><br /></div><div> のように解いたと思います。</div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;">確実に点数をとれる問題を、疲れていないうちに解く。</span></div><div><span style="color: #800180;">ディスレクシアの英語試験対策として、大事なことです!</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div>科学と人間生活、生物基礎、地理</div><div>これらの教科は、時間が余ってくれました。理科にはもっと苦しむかと思いきや、当日は意外にも時間があまりました。勉強の成果が頭に残ってくれてたのかなぁ。</div><div><br /></div><div>ただ生物基礎(最後の科目)のときは、かなり限界に近かったです。頭ぐらぐらしていて、解き終えたら机に突っ伏して休んでしまいました。いやあ、解いてる間に寝落ちしなくてよかったです。それを一番恐れていましたから…。</div><div><br /></div><div>合否はまだわからないので、怪しいですけど。できることはもっともっとあったんでしょうけど、やるだけやってきたとは思っているので…はい。気持ち的にはすっきりしています。</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>++++</div><div>小話。</div><div><br /></div><div>試験終えて帰ろうとしたとき。きっと疲れてたんでしょうねぇ。</div><div>二日目の帰り道、駒場東大の駅の階段を踏み外して転ぶかと思いました。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>実はかつて高校受験の帰り(合格発表の帰り?)にも、似た様な状況があって。</div><div>そのときは駅の階段から転げおちて足を剥離骨折したんですよねww</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>デジャブかと思ってまじで焦ったわ…。</div><div>無事に帰るまでが試験ですね!! 笑</div><div><br /></div><div><br /></div><div>以上、二日間の感想でした。</div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-17335823269430116122023-06-29T23:22:00.003+09:002023-06-30T00:29:33.215+09:00高認受験日記(6)<div style="text-align: left;">こんにちは、紺です。</div><div style="text-align: left;">先日受験票が届きまして「いよいよか…」と震えております。来年度からは受験科目の構成や中身が変わってしまうため、今年度中に受かっておきたいのですよね。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">いまやってることの進行度や、どこまでは済んでいて、どこをやらないといけないのか等…全体がみえないとモチベーションを保てないので、参考書を基準にして進捗表っぽいものを作ってみました。可能ならもうちょっと早い時期に作っておきたかったのですが、一覧にまとめただけでも偉いと自分に思っておこう…。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_K1c3twy90pwtYE1YrC_f9kcrgCuaEuZ66QfceaSNCRtOImJZOnf15DYEeF_oYy8GuyhDV_u2fEm7s6Om1_7etsIX4LFeCdAP9cHxig8KoYcrahH6rgGFwMvXota1RhB-KXc8VyXCe0ZTbjShRPTcgxT87iUtbavOYb7KOuk78Nw2hqpoF58UUCr6Y_U/s1100/IMG_1049.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="825" data-original-width="1100" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_K1c3twy90pwtYE1YrC_f9kcrgCuaEuZ66QfceaSNCRtOImJZOnf15DYEeF_oYy8GuyhDV_u2fEm7s6Om1_7etsIX4LFeCdAP9cHxig8KoYcrahH6rgGFwMvXota1RhB-KXc8VyXCe0ZTbjShRPTcgxT87iUtbavOYb7KOuk78Nw2hqpoF58UUCr6Y_U/s320/IMG_1049.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-size: x-small;"><br /></span><div style="text-align: left;"><span style="font-size: x-small;">一覧表と、それぞれの教科で今後やろうとしている方法などをメモして2枚にまとめておいた。全体を確認しやすいようにしたかったので、手短な情報量・ざっくり感を重視。</span></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">やることを細切れにして少しずつ潰していく方法は、自分の特性に合う気がするので(waisのときもToDoリストのような方法を勧められた)作りました。これに記録すれば「ここまではやったんだな〜〜」という安心感、達成感、自信を得られますし。</div><div style="text-align: left;">進捗表を作るのは、自分にあう方法を探す試行錯誤のうちの一つです。自分の生きやすさ?のためです。この手の試行錯誤(微調整?)は自分用なので、人それぞれ違うと思います。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">なので『こんなにマメにやんないといけないの??』みたいなことは絶対に思わないで欲しいです。ディスレクシアに座学なんていちばん疲れまくる組み合わせなんだし、やっぱ「楽しくこなす(勉強嫌いにならないことが一番)こと」が基本ですよ〜。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">鉛筆持つことに苦痛が少なそうなタイプの当事者がなんか変態的なことやってんな〜wwwくらいに思ってくだされば幸いです。w</div><div style="text-align: left;">気分が乗ったり、自分がここぞと思う場面以外は、こんな手間のかかる準備自体やらないことが多いですよ〜。勉強以外にも自分は人より疲れやすいところがあるので、限られた時や体力の中で、その行動をとるかどうかというメリハリや取捨選択のがたぶん大事になってくるのですよね。振り切ることがまだまだ下手くそなのですが…。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">+++++</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">今までしてなかったので社会科の話を少し。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">【現社】【地理】</div><div style="text-align: left;">さいしょに過去問といた時の感触がよかったため市販の参考書を解き終えたら、過去問TA(タイムアタック)する感じで、読まなくていい部分と読む部分の見極めみたいなことを肌で知るためにいくつか通して行うつもりです。文科省HPから過去問をいくつかプリントアウトして、時間測って解いていきたいです。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">【世界史】</div><div style="text-align: left;">まだ参考書には手をつけていません。前段階としてオリラジの中田さんのチャンネルで世界史を熱く語る動画がいくつかあるのですが、その動画の音声から世界史の用語を得ています。歴史の流れも解説してくれていますし助かります。</div><div style="text-align: left;">今後、世界史の問題を解いたときに理解が甘い部分には、改めて動画を見返したり、借りている参考書を開いたりして補強していこうと考えています。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">++++</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">試験本番までは残り1ヶ月と少しなので、更新が減ると思いますが、思うことがあれば手元に記録しといて書ける時にかけていけたらいいかなと思ってます。</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">今回はこのあたりで!</div><div style="text-align: left;"><br /></div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-73016056336197593172023-06-23T01:35:00.004+09:002023-07-10T10:47:26.092+09:00高認受験日記(5)<div> お久しぶりです。紺です。<br />最近は図書館やファミレス、授業をしていない時間帯にもじこ塾の教室を使わせていただいたり…と外で勉強することが増えています。</div><div><br /></div><div><br />高認対策本やドリルを1〜2冊選んで外出し、いったん席に座ると数時間勉強します。教材を選んで持参することで、あれもこれもやらなきゃ…と迷うことなくその教科をみっちりやる羽目になる。</div><div>試験本番の時間も長いし「長時間、勉強に向かう訓練」の必要も感じているので、外勉強も効果的。ディスレクシア的には読み書きはかなり体力を使うし、2日間で8教科試験を受けるからねぇ。</div><div><br /></div><div><br />出先では5時間〜3時間くらい解いてる感じです。多めの飲み物(+可能なら少量の甘いお菓子)を用意して、小休止は意識して細かく取ります。</div><div>勉強が終わるころは、かなり頭がぼ〜っとしており、勉強中に感じるあの眠気で満たされています。わざとゆ〜っくり時間をかけて頭を休憩させながら帰路についています。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>+++<br />以下は、最近勉強した教科と章、そこで感じた自分なりの感触を記録として書いておきます。<br />各教科の章名は、使っている高認参考書での表記です。<br /><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUAFgVjK3tF_jUVmOHek81i4tscyjp9nysyueuAz8y60WyXC1H-nULv8fFZe8ywmLT2DCE3cyOmIKtY_c4jT5wfiyi-p608R3LnkuQqB94bcMeVDLQOp0jeHcTgH3GFQgk4DZYjYpHCBxByOdY_pkfloFsfiu9qUC6kKRT1WGdr_IGcx6CQhxJPZbyeLs/s800/IMG_0990.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUAFgVjK3tF_jUVmOHek81i4tscyjp9nysyueuAz8y60WyXC1H-nULv8fFZe8ywmLT2DCE3cyOmIKtY_c4jT5wfiyi-p608R3LnkuQqB94bcMeVDLQOp0jeHcTgH3GFQgk4DZYjYpHCBxByOdY_pkfloFsfiu9qUC6kKRT1WGdr_IGcx6CQhxJPZbyeLs/s320/IMG_0990.jpg" width="240" /></a></div>【国語】<br />▼漢字・言葉の意味<br />漢字をみて読みを答えるもののほうが正答率が良い。</div><div>カタカナから漢字を想像するのは苦手。いろんな漢字が浮かんでしまい、どれが正しいのかわからなくなるのに加えて、カタカナを読み間違えていないかという注意にもリソースを多く割いている。</div><div><br /></div><div>▼学校で作られた文章</div><div>登場人物が5人くらい出てくるので焦りそうになる。が、焦らず落ち着くことができればちゃんと解ける。問いと選択肢に先に目を通し、ポイントのみを本文から拾い上げ、各選択肢の成否を○×でメモする。</div><div><br /></div><div>▼敬語問題</div><div>自然と身についてるので苦労はない。ただし、お手紙、郵便の作法(御中とか行とかのあれこれ)はちゃんと知らないので調べておくこと。</div><div><br /></div><div>残っている「現代文(小説)」「古文・漢文」は今後やっていきます。</div><div><span style="color: #2b00fe;">「古文・漢文」は他教科との勉強時間とを天秤にかけ、捨てることも考えています。</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div>【英語】</div><div>▼発音・アクセント(会話文)</div><div>会話の流れとして、相手に一番伝えたい部分の言葉を強く発音しているという理解で良さそう。一応すべて正解した。</div><div><br /></div><div>▼対話文</div><div>空所に入る一文を選択肢から選ぶ形式。文章中の単語の意味がわからないことが多いため消去法で解いています。いわゆる口語文(?)というか、直訳できない表現が出てくるときは、映画やコメディドラマの吹き替え版で聴くようなセリフ、景色や雰囲気をイメージして補います。</div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOx3Hk5H6Ja33xsTzB724wLgB8j_IsrdidDV5-EzoMNOG22PQFogNGVBavN4bGcsuu0CpRjIeZsn2FFz6t_LslcAR0TPDSp78sZfEFtTt0wOZ7wEh7GL-hXijjNGSp8e0h6gbSPQ5vSdmFDUt3HWTS1ftZlfZQMtyWF8AdgfhDTnhw3kkXaHqLfu-YIFI/s829/IMG_0992.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="829" data-original-width="700" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOx3Hk5H6Ja33xsTzB724wLgB8j_IsrdidDV5-EzoMNOG22PQFogNGVBavN4bGcsuu0CpRjIeZsn2FFz6t_LslcAR0TPDSp78sZfEFtTt0wOZ7wEh7GL-hXijjNGSp8e0h6gbSPQ5vSdmFDUt3HWTS1ftZlfZQMtyWF8AdgfhDTnhw3kkXaHqLfu-YIFI/s320/IMG_0992.jpg" width="270" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3_TLpNa5g1fATi05PpwnpDvUgJkNlx0pPJC0mgvqLr5Ai7uHfieM8XKK_6gNr5G4ugFik4GB7ShQUojARC1niO4g7Gk75lbMNvsG5k36bXnJrCvcgoVOMpE-ZDMrsGLU8HL4JXU0Bxt_PtT67pLO9ObpnRhvAjcm1QaqRkKjE15BhuJtLQQrBX36icRM/s933/IMG_0991.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="933" data-original-width="700" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3_TLpNa5g1fATi05PpwnpDvUgJkNlx0pPJC0mgvqLr5Ai7uHfieM8XKK_6gNr5G4ugFik4GB7ShQUojARC1niO4g7Gk75lbMNvsG5k36bXnJrCvcgoVOMpE-ZDMrsGLU8HL4JXU0Bxt_PtT67pLO9ObpnRhvAjcm1QaqRkKjE15BhuJtLQQrBX36icRM/s320/IMG_0991.jpg" width="240" /></a></div></div><br />余談ですが、私にとっては右画像(At a train station )のような文章は、イメージも文面もぼんやりするというか…ちゃんと読まないとな…って感じる文章です。いろんな景色を浮かべるんだけど(浮かんではこない)、たぶんその全部が違う…読めてないだろうなと頭の片隅で感じていたりする。<br /><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>【生物基礎】</div><div>▼生物の特徴</div><div>参考書には「解説をざっと読んだらわからん部分があってもとにかく過去問を解いてみよう」とあったので実行してみた。解説では対になる存在を一度に解説されていました。情報がぎゅっと凝縮されているのが素晴らしいのですが、私は意味と名称が混線してしまいたくさん間違えては解説に戻って…をいっぱいやった。</div><div><br /></div><div>対になるものの例= 真核生物・原核生物</div><div><br /></div><div><br /></div><div>▼遺伝子の働き</div><div><div>この章ではまず解説をじっくりと噛み砕き、そのあと問題を解く方法を試してみました。問題の相性がよかったのか方法が良かったか…納得感を持って解けた気はします。普段耳にする言葉が別の意味をもって機能していることがあると、理科や数学の語彙って難しいな…と感じます。</div><div><br /></div><div>通常とは別の意味で機能してる言葉の例= 翻訳、同化など</div></div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXpaqsdUvDGAxrX9-JUN7xhDkJj4aIC2Hzj1ACq6EoKPM8O0qpiBLWxdPJnhp9KGjm_kj46pOtor912R6zK24RvoZXDc_wgHAae92juMm5Kbcsik21q0NqQRfTuUyt7Td1-az6E3Dx1u1dJPgmr8BntdSgrLO2qlGYYb8ROFwpfMB6u7l0xmBqikTN5Go/s600/IMG_0995.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="481" data-original-width="600" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXpaqsdUvDGAxrX9-JUN7xhDkJj4aIC2Hzj1ACq6EoKPM8O0qpiBLWxdPJnhp9KGjm_kj46pOtor912R6zK24RvoZXDc_wgHAae92juMm5Kbcsik21q0NqQRfTuUyt7Td1-az6E3Dx1u1dJPgmr8BntdSgrLO2qlGYYb8ROFwpfMB6u7l0xmBqikTN5Go/s320/IMG_0995.jpg" width="320" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFvJV9vn9cjGgLCz_S4xs5MFD4Cd2mpQwGPaZrZpWMl5N2gFc8MDKr47lm47IeAPxGI462khqrVssXPWMwxh8DjsLldmc09TPb25xs_ONUnImx49p8HeSVK_vmOeLiXQd2Z1zgZu3BHIFQBjq0uT44yMKCInvEKJGsoinhkv3ULsaYltQyfFACjExv0cY/s874/IMG_0994.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="874" data-original-width="598" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFvJV9vn9cjGgLCz_S4xs5MFD4Cd2mpQwGPaZrZpWMl5N2gFc8MDKr47lm47IeAPxGI462khqrVssXPWMwxh8DjsLldmc09TPb25xs_ONUnImx49p8HeSVK_vmOeLiXQd2Z1zgZu3BHIFQBjq0uT44yMKCInvEKJGsoinhkv3ULsaYltQyfFACjExv0cY/s320/IMG_0994.jpg" width="219" /><br /></a><br /> </div></div><div>この日誌を書くことで気付いた、自分の勉強での癖というかパターンが見えたので、ここに書いておきます。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>勉強開始直後、まだ元気があるうちは、上記のように</div><div><b><span style="color: #2b00fe;">「言葉→(イメージ)→言葉」 イメージは頭の中だけで行っている</span></b></div><div><span style="color: #2b00fe;"><b>「読んだら書いていく」</b></span></div><div>という道筋で理解しようと取り組んでいることも多いです。</div><div><br /></div><div>後半、頭の疲れがたまるころ、おもむろに絵を描き出しはじめ(言葉が減るw)、自分なりの遊び心も交えながら</div><div><b><span style="color: #2b00fe;">「言葉→イメージ」 </span></b><b><span style="color: #2b00fe;">イメージしているものを頭の外に出し始める</span></b></div><div><b><span style="color: #2b00fe;">「読んだら描く」 </span></b></div><div>という方法で、モチベーション維持、勉強の継続をする節があるようです。</div><div><div><br /></div><div><br /></div><div>そして突如はじまるらくがきタイムたち。↓</div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3dm1xZ27FNNzAVEvOBs7iBzjOgtr9JZYf3xRWSq3HD8Xqr2gArBzhPE7iJ-0okEJRHLEZwHEpkl9GamJJuMxYfUeZi7mftPbQxcm4W9UN5H6zzk5tug0pgTA6D7tJ-h2nf3ZhTdKVAw-YrCt37K9vNkhVbpC-NRIq-PWfD3GkbztpZveYMTMzaQovaTw/s891/IMG_0993.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="891" data-original-width="640" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3dm1xZ27FNNzAVEvOBs7iBzjOgtr9JZYf3xRWSq3HD8Xqr2gArBzhPE7iJ-0okEJRHLEZwHEpkl9GamJJuMxYfUeZi7mftPbQxcm4W9UN5H6zzk5tug0pgTA6D7tJ-h2nf3ZhTdKVAw-YrCt37K9vNkhVbpC-NRIq-PWfD3GkbztpZveYMTMzaQovaTw/s320/IMG_0993.jpg" width="230" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT778GKlMkczkvuqmOGhvMi_dRSfFR-BFk0kc41WHY5UfEmFOBaUlb2UgHL_H-jwmkdU2l3Md0Q91y3nR8tNuVg1v00mZ_AapkzPbyKAAyzb8d7-xaaEvWWXZfN3IByheOUvpWYLyXMkfSiw5QmybARGUIh3bdc-vYQyu_OOCkUo3zLe7dKYUIzbS69mg/s695/IMG_0996.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="695" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT778GKlMkczkvuqmOGhvMi_dRSfFR-BFk0kc41WHY5UfEmFOBaUlb2UgHL_H-jwmkdU2l3Md0Q91y3nR8tNuVg1v00mZ_AapkzPbyKAAyzb8d7-xaaEvWWXZfN3IByheOUvpWYLyXMkfSiw5QmybARGUIh3bdc-vYQyu_OOCkUo3zLe7dKYUIzbS69mg/s320/IMG_0996.jpg" width="276" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div></div><div><div><br /></div><div>ハエさんの姿がイメージできなかったため、急なガバガバ絵柄で草。</div></div><div>脳が疲れてきたころに絵が外に漏れ出すんですかね?ww 面白い発見だった。</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>+++++++<br /><br />余談。<div>私は授業中に落書きしなかったタイプですが、イメージで考えることはつねにしています。普段は言葉でものを考えていないです。だから私は、家族との何気ないLINEや会話のやりとりの中で、ヘンテコなところやら、意思疎通のチグハグさみたいなものを露呈してしまっているのですが…。申し訳ない…。苦笑</div><div><br /><div><br /></div><div>こと座学では、言葉を言葉でわかることはとても強いことですので…いまは意識してがんばってる感じです。背伸びをしている。<br /><div><div><br /></div><div>とはいえ、言語化は非ディスレクシアとうまく付き合うためにも訓練になって、よいことが多いです。ちょっとずつ行うと、勉強だけじゃなく日々そのものが生きやすくなると思います。非ディスレクシアとやっていくためにも。1クラスに数人いるという割合も聞きますが、家庭の中で当事者とそうでない人が混じっているのも、ありふれた光景ですもんね。</div><div><br /></div><div>自分は背伸びをしている、という感覚や意識を尊重しながら訓練をするのが長続きしやすい秘訣なのかもしれません。</div><div><div><div><br />+++++<br /><br /><br /><br /><div>教科の「生物」らしさかもしれないが<b><span style="color: #990000;">固有名詞が出るわ出るわ…</span>。</b>問題に添えられた簡素化された細胞のイラストなども登場するんですけど、絵の印象に引っ張られてしまい不正解になったり、参考書にない知識を正解としてさらりと解説されていたり等々…問題とは別のところで戸惑うことが起きました。教科書がない私はどう補ったらいいかな…。</div><div>高認参考書の著者いわく<b><span style="color: #990000;">「高認生物は難しい。高認化学、高認地学の10倍難しい」</span></b>らしいです。まじですか。選んじゃった。ははは。</div><div><br /></div><div>が、がんばります。</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>ではまた!</div></div></div></div></div></div></div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-48877059337094860372023-05-10T11:22:00.003+09:002023-05-12T13:44:03.764+09:00高認受験日記(4)お久しぶりです、紺です。<div>先日願書を出してきまして、(自分の申込に不備がなければ)8月に受験を控えた人になりました。</div><div><br /></div><div>自分が受ける科目は全てとなりました。一応過去在籍していた学校に単位の問い合わせたのですが、年月が経ち過ぎて無効とのこと。免除なし、8教科の試験に挑みます…w (合理的配慮のようなものも使いません)</div><div>なんとなくこうなることは覚悟していたので「やっぱりな〜w」という感想。</div><div><br /></div><div>さて、国数英と社会理科の科目一通りを受けることになったので参考書も追加しました。教科書持ってないし、私が習った頃と今じゃだいぶ違うだろうから、解説と過去問も兼ねているものが必要だろうと思い買ったのはこのシリーズ。</div><div>国数英、理、社の計3冊。</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeGIqhWrk6q6J-YTvLi3ezODonW74Rk8iWzWF6c_qLySCtBlruNSaNekAS3icW12uNXDX1QfA1cZ4fZ1IxQ6Zu8oFjokzkkCrWFqPokmDzul83UuKiLvYOX7nfF3VJKTqC09MGfTC25U2y1Uhjb63JD4RG4uaX2_XBl30nEDldkYadzND4XA9vLcMI/s800/IMG_0889.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeGIqhWrk6q6J-YTvLi3ezODonW74Rk8iWzWF6c_qLySCtBlruNSaNekAS3icW12uNXDX1QfA1cZ4fZ1IxQ6Zu8oFjokzkkCrWFqPokmDzul83UuKiLvYOX7nfF3VJKTqC09MGfTC25U2y1Uhjb63JD4RG4uaX2_XBl30nEDldkYadzND4XA9vLcMI/s320/IMG_0889.jpg" width="240" /></a></div><br /><div>これ「読んでわかる」のが売りのシリーズらしいのだけど、私には読んでもよくわからなかったです(後述)。ですが、わかりやすい部類でもある気がします。とにかく実践して解きながら解説の読解を試みていきます。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>数学と英語は、これとは別に小さいドリルも用意しています。</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvurDDov_zVCKzUMQ7rrAxDw0p0oLOed5B0WfVifZ0YdHHt1d4eGT6wURAibk5VIlIafAlkaKro-io_uCcOwkIYWz8sMtXxDNMRLfxfYKKHCyRBp-C0a6-ICFS_l-nSFr6Jp3bgTVhAzry7XfuSGsrmfIRa3PS8vl6SxTK10g2T4Zr8XLmd39SpXqb/s800/IMG_0682.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvurDDov_zVCKzUMQ7rrAxDw0p0oLOed5B0WfVifZ0YdHHt1d4eGT6wURAibk5VIlIafAlkaKro-io_uCcOwkIYWz8sMtXxDNMRLfxfYKKHCyRBp-C0a6-ICFS_l-nSFr6Jp3bgTVhAzry7XfuSGsrmfIRa3PS8vl6SxTK10g2T4Zr8XLmd39SpXqb/s320/IMG_0682.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirPBj8-Rh5qGQ_wc75J8JP62xHv3qnUGavGB6A3Cl3fxGDUJjNbQckSTR0NcurpqxduTm8pg23J-CRQrl2M8-426cWJtgSe7KeGwuJnU9Ppxxij72pn2vlDEw-2GMukL0jickIHQtmlZtk_n58AJpnW0HyUlHwKlNRiR9AWUExlj-nfLC6gyL521K4/s800/IMG_0894.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirPBj8-Rh5qGQ_wc75J8JP62xHv3qnUGavGB6A3Cl3fxGDUJjNbQckSTR0NcurpqxduTm8pg23J-CRQrl2M8-426cWJtgSe7KeGwuJnU9Ppxxij72pn2vlDEw-2GMukL0jickIHQtmlZtk_n58AJpnW0HyUlHwKlNRiR9AWUExlj-nfLC6gyL521K4/s320/IMG_0894.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjddU-6dkC0LeEN-Xk1eM1UZ6cNkOctXxChADrMZZyeU8oxcY3TdOJph1dvzANenGuuOg6iY8tK2so0N-YiR1E4dtYcsFhBG1jAfZZhlfQdPtUvLyJL7nK4s-75HSRDabmDPo9dzsBQZkNUwXlUVQ7AWe81t51RtYmaauRLqw0iSa8a3CylGUVuht2w/s800/IMG_0895.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjddU-6dkC0LeEN-Xk1eM1UZ6cNkOctXxChADrMZZyeU8oxcY3TdOJph1dvzANenGuuOg6iY8tK2so0N-YiR1E4dtYcsFhBG1jAfZZhlfQdPtUvLyJL7nK4s-75HSRDabmDPo9dzsBQZkNUwXlUVQ7AWe81t51RtYmaauRLqw0iSa8a3CylGUVuht2w/s320/IMG_0895.jpg" width="240" /></a></div><br /><div><br /></div><div>勉強時間は夜が多いです。仕事柄今は夜型生活となっているのが大きいのですが、夜は静かで集中できますね。</div><div><br /></div><div>最近の流れは</div><div>ドリル数枚をこなして助走をつける</div><div>→でっかい本を開いて解いていく。</div><div>です。</div><div><br /></div><div>数学苦手と散々書いてきましたが、その苦手の中身は「問題文の正しい読解」で…。</div><div>計算のが自分比で苦が少ないようです(得意ではない)。</div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJmQAXoZWUXXlw5J1aXTgJV3JZvyTlyk6wL4vdOmjJkSOPjxo3zQnQTkLxhOOCJkBWjNQB2NMTa5OKBizUJbunZtDfer-SovS3t9qmmenoHKV7p40e1gibkc-8yjtZeqTQe0qkhO91hKlP3WgTlQOwoN7a1Pm5g1w2HQgEwS6yH9r3hbwP7mBx1wQc/s800/IMG_0886.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJmQAXoZWUXXlw5J1aXTgJV3JZvyTlyk6wL4vdOmjJkSOPjxo3zQnQTkLxhOOCJkBWjNQB2NMTa5OKBizUJbunZtDfer-SovS3t9qmmenoHKV7p40e1gibkc-8yjtZeqTQe0qkhO91hKlP3WgTlQOwoN7a1Pm5g1w2HQgEwS6yH9r3hbwP7mBx1wQc/s320/IMG_0886.jpg" width="320" /></a></div>小さいドリルは枚数をこなせるので達成感が生まれやすい。使い終わった瞬間にドリルのページやノートをベリベリ剥がして、薄くなっていくのも快感。この方法は好きです。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>++++</div><div>今日は「科学と人間生活」の問題も少し解きました。熱?の項目。</div><div>この本は、</div><div>・教科書っぽい部分</div><div>・過去問、答え合わせ&解説。という流れなのですが…。</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLr4cNexyvrJfgFgm-VGtHs3ZnBtj9Zz9sp7VJMozOAc5t_xZQOWJetjWyZxwdX7eYHAGDhlELMev7Uxxq8oAxZAnrzlTBO8As0JU5M-boUq77AWustGPW6SdmV-ztwyWnXBwSLNoDp48EmW6jZYqhT6sh19lBTb7B3axEMqUC_jSL2uUSqbC9QBJ4/s800/IMG_0888.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLr4cNexyvrJfgFgm-VGtHs3ZnBtj9Zz9sp7VJMozOAc5t_xZQOWJetjWyZxwdX7eYHAGDhlELMev7Uxxq8oAxZAnrzlTBO8As0JU5M-boUq77AWustGPW6SdmV-ztwyWnXBwSLNoDp48EmW6jZYqhT6sh19lBTb7B3axEMqUC_jSL2uUSqbC9QBJ4/s320/IMG_0888.jpg" width="240" /></a></div>↑教科書っぽい部分<br /><div><br /></div><div>…私には読んでもイメージができないのですよね。まず自分にとっての新情報(記号、単位、文字)が多すぎて虫喰い文章に見えます。まあ苦手分野に入ったら、人は誰でもそうなるのかもしれませんが。</div><div>加えて私は短期記憶が弱々なので、読んだ情報を覚えつつ読み進めることが難しいんですよね。これも読むインプットでは手応えが弱まる感覚を生んでるのかも。暗算が難しいのもコレ。</div><div><br /></div><div>読んでる間はずっとピンとこないので、とにかく実践(問題を解く)を通して解説の読解を進めるしかない。恥ずいんですけど、ノート画像もいくつか載せてみます。</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQg2VrwTXIOP3xYm5EeyjDqcY9Jp0mplZITMViurdBydnyjxplAjrx4OZ1egwwBqrDeVh-LAm0tItV6Rq4KS_GzSZLwLtnJ02eld-DtkdY7eVQni346BsLh0XjUVHjhoEa9oPEBdvy9IyIPBdYGrpGUFETYCji9PfRyaSnDQlzRDEKxTDw-WC2WMFS/s800/IMG_0898.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQg2VrwTXIOP3xYm5EeyjDqcY9Jp0mplZITMViurdBydnyjxplAjrx4OZ1egwwBqrDeVh-LAm0tItV6Rq4KS_GzSZLwLtnJ02eld-DtkdY7eVQni346BsLh0XjUVHjhoEa9oPEBdvy9IyIPBdYGrpGUFETYCji9PfRyaSnDQlzRDEKxTDw-WC2WMFS/s320/IMG_0898.jpg" width="240" /></a></div><br /><div><br /></div><div>解説を噛み砕きながら書き留めることで、イメージしたり、読解が正しいのかを考えたり、または記憶に留めよう※ としてます。</div><div><br /></div><div>※書いて覚えているという意味ではない。</div><div>記憶の糸口となる”体験”をさせる意図があり「こんな日この時間こういう状況でこれを書いたな〜」という映像記憶(エピソード記憶?)が自分にはかなり有効なので、手で書くことを重視しています。</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJKK_e5t4yBYL7c6gauAlGAvLZ5Kn_IpIHE9etV_SNl8f7ICxjgtrFsV3f0iUGuWNkbe8xrrn9GBO3yqkYrNxeMkOJqMngOnQKvErkaoVaYTPRc8mEGc_CtA7YCJq-1HzEz-k7v-thtiL0syux9E--DINNohjlLowOEa9vSdci1epkz7fzXtBj6IrW/s800/IMG_0897.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJKK_e5t4yBYL7c6gauAlGAvLZ5Kn_IpIHE9etV_SNl8f7ICxjgtrFsV3f0iUGuWNkbe8xrrn9GBO3yqkYrNxeMkOJqMngOnQKvErkaoVaYTPRc8mEGc_CtA7YCJq-1HzEz-k7v-thtiL0syux9E--DINNohjlLowOEa9vSdci1epkz7fzXtBj6IrW/s320/IMG_0897.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVnIkMso_EzCAf14Ad12vpg-nDgD6teNtMZhodmTBOM486MmYePn32T0L4wzQ2adKjil9Tlbyk-lukfxm3VwuNiKq5xpcUfbYAm6v5IYYzDT9vInQi8zLzYIIHoFoM81FGAODO_8kBiO5A6q5x94jdzU0z4GPg3XMF1dYMCTcAibYH9bfQaPvYo3YN/s800/IMG_0891.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVnIkMso_EzCAf14Ad12vpg-nDgD6teNtMZhodmTBOM486MmYePn32T0L4wzQ2adKjil9Tlbyk-lukfxm3VwuNiKq5xpcUfbYAm6v5IYYzDT9vInQi8zLzYIIHoFoM81FGAODO_8kBiO5A6q5x94jdzU0z4GPg3XMF1dYMCTcAibYH9bfQaPvYo3YN/s320/IMG_0891.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>はい、最初はこんな感じ。もちろん正答率は悪い。これ解説読解の叩き台みたいな意味もあるので不正解が大事なステップ。<div><div><br /></div><div>解説文の中に、なんの前触れもなく登場してきた記号『熱量Q(J)』には、</div><div>「Q…Q…??? はぁ?誰だお前。この記号の存在の意味は…解説してくれないの???」</div><div>と軽くキレながら(苦笑)…数学でいうxとかyみたいな、数値が入るよってこと…?と予想しながら解いてたり。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>日々、文字の認識に苦慮してるからか、認識した文字を適当に扱うことにも難しさを感じてるみたい。ひらがなの書き取りを、フォントを模写するように描いていた幼少時代のよう。成長とともに文字の崩し方を知っていったように、この戸惑いも経験値で緩和はするんだろうけど、いつまで経っても文字との程よい距離感がわからないw ぼわ〜〜っと読んだあとは、精読しようとしたり。何度も何度も繰り返し読んだり。もちろん大前提として誤読の可能性が常時ある。</div><div><br /></div><div>読むことはパワーと細かい神経を、両方とも且つたくさん使います〜。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>これを繰り返していくと解説の言ってることがだんだん見えてきて、正答率も少しずつ上がっていきます。こういう瞬間は素直に嬉しい。</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm1cyazWJba08zDa-nD296uvN_9PTc5rXrAMw2KukYxZjiz4_voPbvRMtyafjbfa3xilSMsqvUG1nt9ejSFQasgKq6GpRfSwAHAmAlJaar7LLaeplCdSsCrXMZtGfATo2rMJbvk2R3_hb5KWz4r9lj05qKitMX0BGBy83SKt4EmvymjLGOtsIWwDok/s800/IMG_0892.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm1cyazWJba08zDa-nD296uvN_9PTc5rXrAMw2KukYxZjiz4_voPbvRMtyafjbfa3xilSMsqvUG1nt9ejSFQasgKq6GpRfSwAHAmAlJaar7LLaeplCdSsCrXMZtGfATo2rMJbvk2R3_hb5KWz4r9lj05qKitMX0BGBy83SKt4EmvymjLGOtsIWwDok/s320/IMG_0892.jpg" width="320" /></a></div><br /><div>解説を読解しきれていない部分とか、解説の解説が欲しい部分には「なんで??」とか、思ったこと書いてます(人に見せるつもりで書いてないので、ご容赦をば)。</div><div>重ねて実践してるうちにわかることもあれば、わからないこともあります。この勉強は試験で点数を取ることがゴールなので、影響がなさそうと判断した疑問点はスルーします。この方法はとにかく時間を要するので、取捨選択も重要。</div><div><br /></div></div><div><br /></div><div>私の勉強方法(?)はどのジャンルでも、だいたいこんな感じで進んでいきます。</div><div>学校の宿題(ワーク)や授業中だと「ミスしてもいい試行錯誤」をさせてくれない雰囲気があったんで、人に見せる必要のないノートの中だけで行うのがお決まりでした〜。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>昔から効率なんてなかったw</div><div><br /></div><div>今回はこのあたりで〜。</div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-23629496434835980202023-01-31T01:02:00.004+09:002023-01-31T01:02:59.588+09:00紺さんの高認受験日記(3)<div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>お久しぶりです、紺です。<br />PC新調のため更新が途絶えておりましたが、月一報告再開です〜。</div><div><br /></div><div>自分の懸念は数学らしい、ということを前回書きました。市販ドリルでもいちばん進みが遅かったです。なぜ数学でこんなに疲れるのか?という疑問が湧いたので軽めに自己分析。<br /><br /><p style="text-align: left;"><span style="color: #cc0000; font-family: inherit;"><b>1 問題文をざっくりと読んでいるため、問われていることを読み誤る。</b></span></p>隠れディスレクシアっぽい?というか自分の読み方の癖ですね。<br />問題文の文章をざっくりと読んでおり、大事な単語を見落としています。<br /><span style="color: #2b00fe;">例:項を答えろ、の部分を見落として(または「項」の意味がわからず)計算を解いた数字を解答として書き込んで失点になる。<br /></span>問題文を読み間違えている場合は、自己採点の段階まで気づかないことが多いです。<br /></div><div><br /></div><div>個人的に、数学の問題文って音を介在させて読もう(音読・黙読)とすると頭が混乱するのでつい視読してしまいます。語彙の意味が入ってないと定理の説明文や参考書の言ってることも読み取れなくなります。また、文章がすっきり(つるっと)しすぎてて(???)誤読を自覚しにくいのも少し苦手です。</div><div><br /></div><div>これの現段階の解決法は、数式のほうから体当たりしていって、その実体験から問題文や定理の文章の言ってることを読解しようと試みる方法です。</div><div>ただこれは毎回毎回だと時間がかかるし、ほかに別のいい方法はあるのではないか??とも思います。このやり方しか馴染まなかったので続けているに過ぎません。</div><div><br /></div><div>この方法でよいのか? または別の何か効果的な読み方があるのか??</div><div>助手のみんなや、ほかの当事者の方はどうされているんだろう。</div><div>なにかあれば教えていただきたいです。</div><div><br /></div><div><br /><p style="text-align: left;"><span style="color: #cc0000;"><b>2 計算そのものが遅い(暗算できない)、+と−、単位を変える…など操作をするとミスが増える。</b></span></p>横着して暗算すると間違う(苦笑)。記号を書き忘れてミスする、計算途中で記号が抜けるなどして計算が狂う。単位を変えるとき0の数を間違ってしまう…等々。</div><div>これは演習量をこなせば、なんとかなりそうな気はします。たぶん。</div><div>ちなみに筆算や計算式はどんどん書く方です。暗算しないほうが安心する。</div><div><br /><br /></div><div>++++</div><div>問題を読み間違えたことが発覚したときの、自己採点時の徒労感がすごく苦手なんですよね。別にだれが悪いわけではないんですけど、誤読を自覚するたびに文面に化かされたかのように感じるというか、自分の得る情報への疑心暗鬼が止まりませんww</div><div><br /></div><div>勉強の間こそ、気分転換が大事だなぁと改めて思いました。</div><div>誤読する自分でもいいんだよって許すための時間とか、読まなくてもよい世界への逃亡。ゲームとか絵とか音楽とか。</div><div><br /></div><div>まじめに疑心暗鬼つづきは心によくない。学習のモチベにも直結するし。</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>話をもどして</div><div>「数学は演習量」はよく聞くので、場数をこなす意味でも数学への億劫さを生んでいる誤読問題はなんとかしたいところです。</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrJ0iq_IUhgkLySVYNzm-KLOBXmai0r2B2d_3d7--z2peIrztRe1ekU4R3dD0CskMaP3T-xhYPeQJrOL6c5AmWC9p6igDe0g-j_tq3GWh3q5i7b6OzttbEZD3uQv55rHAqtrB8UIgYzhEwaRBDmKUgI8iDysEBNQDXeVirvUKAjPy9Pi4OJKEbGI9D/s800/IMG_0682.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrJ0iq_IUhgkLySVYNzm-KLOBXmai0r2B2d_3d7--z2peIrztRe1ekU4R3dD0CskMaP3T-xhYPeQJrOL6c5AmWC9p6igDe0g-j_tq3GWh3q5i7b6OzttbEZD3uQv55rHAqtrB8UIgYzhEwaRBDmKUgI8iDysEBNQDXeVirvUKAjPy9Pi4OJKEbGI9D/s320/IMG_0682.jpg" width="320" /></a></div><div><br /><br />私が数学で使ってるのはこの2冊。</div><div>高認対策は選べるほど数がなかったので、相性はよくわかりません。語彙の解説が多少載っていたので選びました。<br />いまの私では、高認本の中に書いてあることの意味が掴めず、自力で使えない部分も多いため<br />青い小さいドリルで少しずつ復習(体当たり)してから、進めるつもりです〜。<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div><br /><div>ではまた!</div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-22576104749477176502022-11-05T21:20:00.000+09:002022-11-05T21:20:03.441+09:00紺さんの高認受験日記(2)<div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">こんにちは、紺です。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">前回、国社英の過去問のことを書きましたが、今回は残りの教科の過去問を解いた結果と、自分の感覚や課題点、気づいたものを言語化してみました。自分の得意不得意科目も忘れているので、この結果を受けて社会と理科の受験科目を選んで決める意図もあってたくさん解きました。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">数学</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・ギブアップ</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">社会科</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・世界史A/B =57/57</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・日本史A/B =67/62</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・地理A/B =80/85</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">理科</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・科学と人間生活 =45</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・物理基礎 =10</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・化学基礎 =40</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・生物基礎 =65</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">・地学基礎 =45</span></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">数学</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">公式・定理をど忘れしてます。数学をやるのは数十年ぶりだし…まあここまでは想定内。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">ですが、問題文の言っていることそのものを読解することができず、何もできなくなり手と頭が止まりました…。問題文や定義の文章の読解に難儀する傾向は、昔から自覚していたのですが…ここまでとは。もちろん、算数のころから読めない経験は何度もしてるんですけど、<b>数学の問題文を異国の言葉のように感じたのは初めてだった</b>。</span></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">でもまあ数学の対策に関しては、ひたすら演習をこなすのみかなと思ってます。時間も量もかける。するとだんだんと問題文の意味がわかるようになるんですよ。学生時代も目的の単元が終わる頃やっと腑に落ちかけてきて、理解が深まったころはすでに別単元の最中…の繰り返しでした。<b>人よりも理解に時間も労力もかかるのですが、時間をかければ理解できるようになる</b>タイプの教科でした。覚えるよりも早い速度でどんどん忘れていってしまう気もするけれど、何もやらなければゼロなので……自分に言い聞かせてやるしかないかなと。</span></div><div style="text-align: left;"><div><span style="font-family: arial;">……実は前々から、自分の中のディスカリキュリア(算数障害)の可能性も疑っているんですけど少し真剣に捉えていい気もしました。想定よりも現状がひどかったなあ…。(数字が大きく関係する職種につかないことだけは、10代のうちから心に決めている)</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">【社会科目】</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">日本史・世界史。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">実は消去法で解いたものが大半。歴史の勉強方法が今もわかりません。世界史はカタカナばっかりでほんと苦手だし、範囲も広そうだし。助手のテュールくんが世界史の本を貸してくれたので、過去問と参考書を行ったり来たりしようと思います。ありがとう〜!</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">日本史のテストだったか、問題文を見落とすというミスも犯しました(空白の減点)。これはもったいない…。でも私はこの手のケアレスミスがとても多いんですよねぇ…。文字情報を見落とすこと。<b>視界に入ってても文字情報として認識しているかどうかは別問題、認識できたとして読めるかどうかは別問題</b>。気をつけないといけないことが多い……。自戒として書いておきます。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">地理</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">一番点数取れとるやないかい!www っていう。たしかに地理は昔から好きでしたが、好きなこと自体を忘れていた。自分らの時代ではマイナー教科だったような…(習ったのも中学生のときだけだし)。地理だけでテストできるのめちゃ嬉しいかも。自分の知識と、資料から情報を読み取って答えていく形式は現社と一緒ですね。自分には解きやすかったです。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">【理科】</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">科学と人間生活</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">大きく8分野があって、4つを選択して解いていく形式。もちろん知識不足もありますが、分野の選択を見誤っていました。選ばなかった問題も解いているのですが、正答率がよいのは選ばなかった方だったり。今回気づけてよかったです。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">物理基礎</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">公式も記号の意味もわからないままやりましたので、当然の結果。物理は授業を受けたことがそもそもないのと、私に理数の才能がないからだと思います。マーク形式だから10点も取れたんだと思う。ほんとに。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">化学・地学・生物基礎</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">軒並み悪いですがこれも当然の結果です〜。化学は高一のころ、化学式をとくのが楽しい時期がありましたので、ちょっと解き方を思い出しながらやってみました。化学記号(すいへーりーべのあれ)は記憶から抜けています。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">日本語の漢字の組み合わせや、カタカナの物質名は、そのまま化学記号を並べてたり、逆さに書いてる雰囲気あるので(二酸化炭素/CO2)、日本語から化学記号を推測・妄想したり問題文や前のページとかからヒントを探ったりして解きました。</span><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">+++++</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">気づいたこと、自分に合う勉強法など。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">私はドキュメント番組が好きです。今年の夏にみた「映像の世紀(NHK)」で、時系列にそって大きな流れを理解できたのをたまたま覚えていて、第二次世界大戦あたりの問題が迷いなく解けたりしました。私には映像の形をしているほうが固有名詞も時系列も出来事も、記憶によく残ることを過去問やって再確認。ドキュメントはナレーションもあるから余計にいいのかな…??映像のない時代の歴史の勉強法は別の方法を考えないといかん…。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">大河ドラマだと、物語は面白くみるけど歴史的な情報が本当に頭に残ってないのに…この差はなんだろな??</span><span style="font-family: arial;">映像媒体であっても向き不向きが出ます。(あくまで私の場合)</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">やろうと思うこと。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">ディスレクシア的には英語の手応えを獲得すること。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">フォニックスのおかげで単語の音は読めることが増えたので、語彙を増やすとか、言い方(文法)を覚えるとか。文法の知識がほとんどなくて雰囲気で読んでいるので、雰囲気以外の確証みたいなものを得られるようになるなら得たいです。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">数学はとにかく演習。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">理科や歴史は、過去問で間違った部分の周辺を調べたり参考書読んだりすること。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">私はいま教科書がないので(生徒が使わなくなったものを貸してもらえるかもしれません)、映像授業なものも使っていろいろ知ることも必要ですよね。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">大人の学び直しは環境的にも独特な苦労が多そうですが、それも記録として書けたら面白いかなとか思ってます。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">~~</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #800180; font-family: arial;">「高認を受けます!」と授業内で発表したところ、かなり多くの生徒が家で話題にしたもよう。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #800180; font-family: arial;">生徒のみなさんのずっと上の先輩が勉強をがんばる姿・・・</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #800180; font-family: arial;">思い立った日から少しずつでも、やり直しはきくということ。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #800180; font-family: arial;">毎日のちょっとずつの取り組みが、いずれ大きな違いを生むということ。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #800180; font-family: arial;">そんなことが伝わるといいなと思います。</span></div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-74401757289115801132022-09-27T00:09:00.000+09:002022-09-27T00:09:12.895+09:00紺さんの高認受験日記(1)「宣言!実は私、高認を受けようと思っております」<p>こんにちは。助手の紺です。</p><p>実は私、高認を受けようと思っております。</p><p>16歳で燃え尽きて心身壊して以降、自分の目標が「まずは健康回復・社会復帰をする」に切り替わってしまったわけですが。先日ふと(この目標は叶えたと言っていいかもなあ…)という実感のようなものが、しみじみ湧いてきました。少なくとも今はこれを維持するステージに移行したとは言えそうだなと。</p><p>ありがたいことに、いままであった大きな目標が無くなった。</p><p>ディスレクシアの「モチベーションで動く」という部分から見ると、今まであったハリがなくなった感じ。じゃあまた別の目標を立てようかと思ったとき、この記事の冒頭の考えになった、というわけです。高認の先には何もない暫定の目標です。自分の頭を一回アップデートしたいというのはあります。実はいままでも、心療内科の先生、趣味の友達や、ピノちゃんはじめ助手の子たち……いろんな人が自分に高認を勧めてくれたんですよね。ようやく挑戦する気持ちができた感じです。</p><p><br /></p><p>…先日恐る恐るもじこさんに打ち明けてみたところ、ものすごく応援してくださって「ぜひそのレポートをブログで書いてよ!」とのことなので、月一くらいで記録を書いていこうと思っています。しかし、何をかけばよいのやら…???</p><p><br /></p><p>++++</p><p>自分が受けるべき科目はまだわかりません。中退までに取得した単位が活かせるかどうかなどはこれから調べます。それはそれとして自分の実力を測りたくて、惨敗しなさそうな国語と現社、苦手だけど日々触れている英語の過去問をやってみました。</p><p>やってみた感想ですが、共通して文字量がとても多く3教科すべて時間ぎりぎりでした。省エネ読み(拾い読み・大事なポイントだけを読もうとする)をしててこれなので「読む」自体が自分には高いハードルなのかも。さっそく懐かしい洗礼を浴びた気持ち…。</p><p>採点したら、国語68点、英語71点、現社79点でした。</p><p>【国語】古文漢文をぜんぶ間違う。でも配点が高い。何の話か全然わかんなかったよ…。対照的に現文は漢字読みを一つ落としたのみ。現文は現役時からできた方だけど、年齢という自分の中の背景情報が後押ししてくれてる気もする。</p><p>【英語】もじこ塾で鍛えられた結果!ww 驚いた。ただ自信を持って答えていないところは多く、手探りしても感触がこない感じで常にふわふわしています。空所補充や並べ替えは苦手、内容一致を問うものはできているようでした。手探りをして、手応えを感じれるようにはなりたい。何度も何度も未知の単語に出会いましたが、フォニックスでなんとなく読んでみて、意味を想像(妄想)することはやりました。そのおかげかわかりませんが、古文漢文の時に味わった全部がわからない境地には飛ばされず、しがみつけた気がします。</p><div>【現社】グラフや読まないといけないものが多く、そこがとにかく大変…。きちんとした言葉のある、憲法の文とか、教科書に出てくる用語・名詞的なやつ全般がすごく苦手なのでそこは要復習…。音声から入れば誤読も減る気がしますが、文字から入ると正しく読めていないことが多いんですよね(これは教科書でもゲームや漫画のキャラクターの名前でも全てに共通することです)。またグラフや文章を踏まえて、成否を選ぶ問題も多かった。資料の読解力を見てる感じ?ここが無勉でも点数取れた要因だとは思います。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>1日3教科やってみて、だいぶ頭が疲れました。自分の読書体力(?)の無さというか…読める間は読めるんだけど急速にスタミナを消費していく(???)部分はあるのかも。向き合わないといけないことが見えてきてよかったです。</div><div><br /></div><div>---------------------</div><div><span style="color: #800180;">もじこ塾で助手を務めてくれている紺さんが、高認を目指すことになりました!</span></div><div><span style="color: #800180;">彼女は16歳で、今ならディスレクシアの二次障害とわかるものを、別の精神疾患に誤診され、合わない薬を処方され、それからは本当に大変な日々を過ごしたものの、ディスレクシアと気づいてから少しずつ社会復帰してここまで来ました・・・その新たな一歩としての高認挑戦です。</span></div><div><span style="color: #800180;">誤診からここまでの道も、ぼちぼち書いてくれることでしょう。</span></div><div><span style="color: #800180;">ほんとにまぶしい!みなさん応援よろしくお願いします!</span></div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-92228762046224144582022-07-18T19:58:00.004+09:002022-07-18T19:58:44.806+09:00220607 コタくん(「せめてもじこ塾に来ている生徒には、多面的に物事を見てほしい」)<div><span style="color: #800180;">全6回の小学生向けフォニックス講座(教育実習)を無事に終えたコタくん。この講座が始まる直前に、文章を書いてくれていました。遅ればせながらご紹介します:</span></div><div><span style="color: #800180;"><br /></span></div><div><br /></div><div>今日は、最近様々な授業を見ているのと、大学の授業を聞いていて感じたことを書こうと思う。</div><div><br /></div><div>最近大学の授業で、なぜ学校に一見不思議に見える校則があるのかということを考えた。例えば、髪型や制服、靴下の色など、(別になんでも良いと思うのだが)そのような校則が沢山あるようだ。</div><div><br /></div><div>私は、中高時代ほとんど、そのような校則は無かったため、あまり感じたことはなかったが、大学の授業では結構多くの人がそのような、別になくても良い校則を体験しているようだった。</div><div><br /></div><div>大学の授業では、なぜそのようなものがあるのか、ということの根源には経済格差を見せないようにしていじめなどの問題に繋げないようにしているのだという。制服があったり、髪型を統一したりすることで経済格差が見えにくくなって平等が保たれるというのだ。</div><div>そして、偏差値が比較的高い学校で制服などがないのは、そのような学校は比較的、経済的に裕福であったり、差が少なかったりするからなのだということで、大学の授業は終わった。</div><div><br /></div><div>しかし、私はそれが本当に本質的な問題なのかということに違和感を覚えた。私は、中高と国立の学校に(もちろん、ある程度の試験を突破して)入学していたわけだが、様々な成績や境遇の子がいたし、それほど自分は意識したことはなかったが、様々な経済状況の子がいたと思う。しかし、別にそれによるいじめなどは無かったと思うし、平和に暮らしていたと思う。また、小学校のときもうちの周りは、お金持ちとそうではない中流家庭が混在していたが、今でも仲良く遊んでいるしたまに会うこともある。</div><div><br /></div><div>そこで、私は経済格差や様々な格差を気にするのかどうかには、親や学校の先生などの影響がとても大きくあるのではないかと感じている。</div><div><br /></div><div>もじこ塾で授業を見ていても、いわゆる進学校に通っている子は成績がどうとか偏差値がどうとか、いい大学がどうとか、そのような話をしていたりする。</div><div><br /></div><div>それが良いか悪いかということを私は言いたいわけではない。ただ、お金持ちかどうか、偏差値が高いかどうかなどの、一面的な評価基準でしか、自分や人を評価できないことがとても問題なのではないかと感じる。</div><div><br /></div><div><br /></div><div>おもしろい話だと思った話がある。(確か尾木ママこと尾木直樹さんが話していたと思うが)</div><div>道で工事をしている人を見て子どもが何をしているのかと親に聞いた時に、どう答えるのかという話で、ある親は、工事をしているような人にはなってはいけないと言う。しかし、ある親は、あの工事の人のおかげで、あなたは水を飲めたり、ご飯を食べたりできるのだと伝える。</div><div><br /></div><div>私はこの話を聞いて、学歴や経済状況などの一面的なものの見方を親や保護者がすることによって、そのような価値観が固まって来てしまうのだなと感じた。</div><div><br /></div><div>だから、<b>せめてもじこ塾に来ている子達には、せっかく自分と同じような特性や苦手を持っている子が集まっているのだから、一面的な考え方ではなく、様々な多面的な考えを持って考えられるようになって欲しいと思う。</b></div><div>物事を一面からしか見れないことによって結局、ストレスが溜まり精神的な病気になってしまったり、疲れてしまったりするのは本人なのだから、多面的に自分も相手も評価できる人になってほしい。</div>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-32491846623899428482022-05-16T15:35:00.003+09:002022-05-16T15:36:45.314+09:00英文法総復習(1)文法の反復用です。
選択肢をドラッグ&ドロップして空所に入れてから、一番下のSubmit Answersをクリックすると、採点されます。
<iframe src="https://wordwall.net/embed/play/32308/549/979" width="500" height="380" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-80245189910738600782022-04-21T12:44:00.012+09:002022-04-22T00:19:50.665+09:004月3週 中学生クラス 英検3級ライティング入門(1)(Which do you like better?)<p>生徒の要望に応え、月1回、英検のライティングに取り組んでいます。</p><p>実はもじこはライティング本の著作がたくさんあるのです(笑)。</p><p>そのノウハウを生かして、ディスレクシア的に点の残りやすいライティングを追求することにしました。</p><p><br /></p><p>中2クラスのお題より:</p><p>-----</p><p>ライティングの鉄則は、<u>①まずお題に答える → ②具体的に。(1)説明 (2)例 (3)理由</u></p><p>という順番で書くこと。そのことを確認しながら、1つお題を書いてみましょう。</p><p>例文を見て下さい。</p><div style="text-align: left;">◆例題<br /><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Comic Neue; font-size: xx-large; font-weight: bold;">Which do you like better, bread or rice? </span>(パンとごはん、どちらが好きですか)<br /><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">◆解答例<br /><span style="font-family: Comic Neue; font-size: large;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Neue", serif; font-size: 18pt; line-height: 300%;">I like
bread better than rice. I like jam and butter very much, so I like bread.
Also, I like tea and coffee, so I like bread. </span><span face="メイリオ" style="font-size: 13.5pt; line-height: 300%;"> </span></span>(27)</div><div style="text-align: left;">(私はパンがごはんよりも好きです。私はジャムとバターが大好きなので、パンが好きです。また、紅茶とコーヒーが好きなので、パンが好きです)</div><p><br /></p><p>▪繰り返しが多いですね? ものすごく単純なことしか言っていませんね? </p><p>でもこれが英語らしいし、他人が読んで意味がわかるし、点数の残る書き方です。</p><p>まずは、この型に入れて文章を書けるようになりましょう。</p><p>・お題に答えましょう。「どちらのほうが好きですか」と聞いているのですから、「どちらも好き(嫌い)」「パスタが好き」は×です。このお題でライティング的に許される答えは「パンのほうが好き」か「ごはんのほうが好き」だけです。</p><p>▪お題の表現(ここではI like …)は繰り返しましょう。そのほうが英語らしいです。</p><p>▪面白いことを言う必要はありません。他人と違うことを言う必要もありません。(「大喜利ではないんですね」との感想あり。その通りです!)</p><p> 幼稚園児にわかるように書きましょう。そのほうがいい文になります。</p><p>▪できるだけ、フォニックスで書ける単語を使いましょう。スペルに自信がないなら、その単語を使うのはやめましょう。ディスレクシア的にはsoy sauce(醤油)とかmarmalade(マーマレード)ではなく、eggやjamを使うべきです。</p><p>▪後ろ向きな内容は英語らしくないので、やめましょう。「ごはんが嫌いだからパンが好き」という理由は、英語的には×です。</p><p>※「パンに関係する何かが好き、だからパンが好き」という論法は英検的にも、英語的にもOKです。</p><p>※Also, は「また」という意味で、ここでは2つめの理由を始めるために使われています。英検的にはこの単語に点数が乗っています(構成点)。この単語があれば「2つめの理由があるんだな。構成がしっかりしているな」と判断してもらえます。大文字で始めて、直後にコンマを打ちます。</p><p>likeはスペルミスしにくい単語です。I like ...に続けて、文を作ってみましょう。</p><p><br /></p><p>------------------------------------------------------------------</p><p>問題:例題にならって、25~35語で書きましょう。</p><div style="text-align: left;"><span style="font-family: Comic Neue; font-size: x-large;"><b style="background-color: #d9ead3;">Which do you like better, the sea or the mountains?</b></span></div><p>(海と山、どちらのほうが好きですか)</p><p><br /></p><p>生徒解答</p><div style="text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="line-height: 300%;"><span style="font-size: large;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Neue", serif; line-height: 300%;">(1)I like
the sea better than the mountains.</span><span face=""UD デジタル 教科書体 NK-R", serif" style="line-height: 300%;"> </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Neue", serif; line-height: 300%;">I like fish very much, so I like the sea. Also, I like swimming
very much, so I like the sea. </span><span face="メイリオ" lang="EN-US" style="line-height: 300%;">(29)</span></span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p></div><p>・いいですね。I like swimではなく、I like swimmingが正解です。</p><p><br /></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 300%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Neue", serif; font-size: 18pt; line-height: 300%;">(2)I like
the sea better than the mountains. I like dolphins very much. They are very
cute and smart. Also, I like fishing very much. (25)</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p><p>・fishは「魚」、fishingは「釣りすること」です。</p><p><br /></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 300%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Comic Neue", serif; font-size: 18pt; line-height: 300%;">(3)I like
the mountains better than the mountains. I like trees and forests, so I like
the mountains. Also, I like camping, so I like the mountains.(27)</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p><p>・woodは「木材」、woodsで「林」です。これは難しいので、フォニックスワードでもあるforestsを使いましょう。</p><p>・seaとmountainsにはtheを付けましょう。「山というもの」「海というもの」全体を指すときはthe mountains、the seaと言います。これはとても難しいポイントですが、お題の文をまねしましょう。</p><p>・単語の間のスペースをあけましょう。指一本分の半分の幅のスペースがあくのが理想です。</p>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-70637916607911606162022-04-14T21:26:00.007+09:002022-04-15T00:13:02.141+09:00220414 中1クラス(1)(小学生にフォニックスを教えることには底知れない効果が)<p> もじこ塾の中1クラスの授業内容を紹介します!</p><p><b><u>1 クラスルールの説明</u></b></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p>(1)教室内では電子機器使用禁止。スマホは禁止です。楽しく交流しましょう。</p><p>(2) 廊下では静かに。</p><p>(3) 人の間違いを笑わない。</p><p>(4) 人が話しているときはちゃんと聞く。先生が話しているときも、ほかの生徒が話しているときも。 </p></blockquote><p style="text-align: left;">とってもやる気に満ちた、5人でスタートです。</p><p><br /></p><p><b><u>2 筆記体</u></b></p><p><b><u>3 フォニックス表の確認</u></b> (s~oo)</p><p><b><u>4 フォニックスビンゴ</u></b> (long a、ay)</p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;">語末の「ay」はlong aになります。</p></blockquote><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF5plxxN-4m4SpxH2fK-n3rgPLHX0uZQtyH_5jvg5fn5yGaeCcfrQoZg359Exz5jLj9o55p2OPSRUVXlPTMVxiLoPUH0-9j_4ASLIAflNo5fAQrChmPJGc029fazi7-45QOQcEFLo2Xrh8a1yD0Up3aQY3v8FQx66OZ5aIDDD4pEqcywB7N6Qoy5Pt/s4032/DSC_0349.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4032" data-original-width="3024" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF5plxxN-4m4SpxH2fK-n3rgPLHX0uZQtyH_5jvg5fn5yGaeCcfrQoZg359Exz5jLj9o55p2OPSRUVXlPTMVxiLoPUH0-9j_4ASLIAflNo5fAQrChmPJGc029fazi7-45QOQcEFLo2Xrh8a1yD0Up3aQY3v8FQx66OZ5aIDDD4pEqcywB7N6Qoy5Pt/s320/DSC_0349.JPG" width="240" /></a></div><p><br /></p><b><u>5 質問特集 (</u></b>1分、1文で答える)<p></p><p><b style="text-decoration-line: underline;">6 AGO</b> もじこ塾恒例、英会話の練習ができるUNO。より一層会話の練習になるよう、アレンジを加えています。純粋ディスレクシアは戦略的なので、非常に盛り上がります。</p><p><b><u>7 自己紹介</u></b></p><p>初授業なので、自己紹介をしてもらいました。小学校でもずいぶん練習を積んだとのことで、全員がスムーズに言えていました。</p><p>Hi, I'm ... . Nice to meet you! I live in Tokyo. I'm a student. I'm 12.</p><p>I like ... , especially ... . (→2文)</p><p><br /></p><p></p><p><b><u>8 文法</u></b> 人称(I, you, he/she, we, they)とbe動詞を教えました。</p><p>生徒からは「一人称や三人称という概念はゲームで知っている(FPSなど)」「we areは曲の歌詞で知っている」「I am a studentやHe is Japaneseとかはもう習った」「でもareやamを突然見せられると読めない」との声が。小学校英語の成果と課題を感じました。たしかにかなり多くの表現を知っていますが、もじこ塾に来るくらいですから,単語を読めないことを自覚しています。</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYcZRd5rBGv0NMbVcALWlf-JuIO3RYX_H6qDOMlLL_LpTxygK8I5-BJc8G34xUff2L2oi37rICwvyQpzjAN2UrBtgt1Q1ksVUrY8xI_Dh3xZuySQEAK2BI28tI5rKF9jY_xfq9S3Fnn1vKxhN77xc2jcIamITLRQSvfQNaE2eG-gz6RQ5wfPIa64Q4/s4032/DSC_0347.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4032" data-original-width="3024" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYcZRd5rBGv0NMbVcALWlf-JuIO3RYX_H6qDOMlLL_LpTxygK8I5-BJc8G34xUff2L2oi37rICwvyQpzjAN2UrBtgt1Q1ksVUrY8xI_Dh3xZuySQEAK2BI28tI5rKF9jY_xfq9S3Fnn1vKxhN77xc2jcIamITLRQSvfQNaE2eG-gz6RQ5wfPIa64Q4/s320/DSC_0347.JPG" width="240" /></a></div><p></p><p>一人称・二人称・三人称、be動詞、動詞の活用、といった文法用語を教えてから、</p><p>各人称の後に続くbe動詞を(1)カードで示してもらい、(2)書いてもらい、(3)読んでもらいました。</p><p><br /></p><p><b><u>9 音韻認識の練習</u></b></p><p>かつてはハリボー(グミ)を使っていましたが、昨今の情勢を鑑み、ペットボトルのキャップを使用。子音は青、母音は赤です。</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgW7dBy5BAX5hMu1WSXrSgRQeY4vCYdhAnHl4LUAb9v58ZoCkZFb2ByA0Y1iMdgkNMEK0u7gLblGWl5K4JJt5amelcm8PjzEtt73JqIRKnLIV9BStEqKdUeGsQqecov73XKnqlCLw5xzDL7fDBptVpXmq0xCCeDjIYKwPnH6u0t3QU0NRDVbDVGpEu/s4032/DSC_0348.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="コーンは教卓で使用" border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgW7dBy5BAX5hMu1WSXrSgRQeY4vCYdhAnHl4LUAb9v58ZoCkZFb2ByA0Y1iMdgkNMEK0u7gLblGWl5K4JJt5amelcm8PjzEtt73JqIRKnLIV9BStEqKdUeGsQqecov73XKnqlCLw5xzDL7fDBptVpXmq0xCCeDjIYKwPnH6u0t3QU0NRDVbDVGpEu/w320-h240/DSC_0348.JPG" title="コーンは教卓で使用" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;">コーンは教卓で使用</div><p></p><p><br /></p><p>フォニックスの進行</p><p><google-sheets-html-origin></google-sheets-html-origin></p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" dir="ltr" style="border-collapse: collapse; border: none; font-family: Arial; font-size: 10pt; table-layout: fixed; width: 0px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><colgroup><col width="404"></col></colgroup><tbody><tr style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Arial; font-size: 13.3333px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 21px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"satipn"}" style="border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(0, 0, 0); border-image: initial; border-style: solid; border-width: 1px; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">satipn</td></tr><tr style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Arial; font-size: 13.3333px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 21px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"CVCのブレンディングの仕方、CCVCのブレンディングの仕方"}" style="border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(0, 0, 0); border-image: initial; border-style: solid; border-width: 1px; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">CVCのブレンディングの仕方、CCVCのブレンディングの仕方</td></tr><tr style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Arial; font-size: 13.3333px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 21px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"hrmdgoul"}" style="border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(0, 0, 0); border-image: initial; border-style: solid; border-width: 1px; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">hrmdgoul</td></tr><tr style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Arial; font-size: 13.3333px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 21px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"a/o/uの聞き分け"}" style="border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(0, 0, 0); border-image: initial; border-style: solid; border-width: 1px; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">a/o/uの聞き分け</td></tr><tr style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Arial; font-size: 13.3333px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 21px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"fvjzwyzx"}" style="border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(0, 0, 0); border-image: initial; border-style: solid; border-width: 1px; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">fvjzwyzx</td></tr><tr style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Arial; font-size: 13.3333px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 21px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"long a,e,i,o,u、マジックe"}" style="border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(0, 0, 0); border-image: initial; border-style: solid; border-width: 1px; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">long a,e,i,o,u、マジックe</td></tr><tr style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Arial; font-size: 13.3333px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 21px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><td data-sheets-value="{"1":2,"2":"oo"}" style="border-color: rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(204, 204, 204) rgb(0, 0, 0); border-image: initial; border-style: solid; border-width: 1px; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">long a / ay (語末のayはlong aと同じ発音)</td></tr><tr style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Arial; font-size: 13.3333px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 21px; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"></tr></tbody></table><p>感想</p><p>これまでになく、英語を学ぶわくわく感にあふれている印象の新中1クラスです。すでにクラスにもまとまりがあって,今後の展開がとても楽しみです。</p><p>生徒のなかには、昨年の夏に助手が行った小6講座の受講生がいます。夏に4時間だけフォニックスを教えたのですが、ずっとご家庭で練習を続けていてくれたようで、大変定着がよいのは、フォニックス講座中の嬉しい驚きでした。</p><p>フォニックス講座に入った助手からは「英語に対する劣等感とか怖さとかないから 飲み込みが早い(教室で感じるできなさとか、他の子と比べられる経験がまだ少ないからとか?)」というコメントがあがってています。</p><p>もし、フォニックスを学んだことで、劣等感を持たずに済んだとしたら、フォニックスの効果はやはりものすごいです。</p><p>時間数はそれほど多くなくても、大学生が教えるのでも、小学生のうちに正しい方法でフォニックスを教えることは、底知れない効果がある。そんな結論に達しつつあります。</p><p><br /></p><p><br /></p>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-42154839300290878482022-02-03T06:16:00.003+09:002022-02-03T06:16:48.536+09:00220201 純粋書字練習<p><span style="color: #800180;">OG講座に影響を受けて、最近は筆記体教材づくりに取り組んでいます。</span></p><p><span style="color: #800180;">そのことについて、コタくんが書いてくれました。 </span></p><p><span style="color: #800180;">~~</span></p><p>ここ一週間、もじこ塾では新たな取り組みとして、筆記体を素早く綺麗に書くという訓練を行っている。</p><p>自分も何度か行ってみて、やれば少しずつ慣れて来て記録が伸びてくるのだなということをしみじみと感じている。</p><p><span style="color: #800180;">※コタくんも最初は目標数の1/3ほどしか書けませんでしたが、コツをつかんで速く書けるようになりました。</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiJ1E89Tm8szCmhi_WuX1kBPKrR925Y6LGF1nv9hpomLOAsLsKnucZVFKsnNgGaRLtj_8mzZjvzYPY3x3lHZp07vwx1RPWM8EeaPXuCFPzbjk01Xtu2U2zVJhyd47MeLOBuqGiAm-vP8QzQ9XNR5zJjxRBwqtA8-9nzO05KBPNdqLOiDlP4intN1uPT=s4032" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiJ1E89Tm8szCmhi_WuX1kBPKrR925Y6LGF1nv9hpomLOAsLsKnucZVFKsnNgGaRLtj_8mzZjvzYPY3x3lHZp07vwx1RPWM8EeaPXuCFPzbjk01Xtu2U2zVJhyd47MeLOBuqGiAm-vP8QzQ9XNR5zJjxRBwqtA8-9nzO05KBPNdqLOiDlP4intN1uPT=s320" width="320" /></a></div><span style="color: #800180; font-size: x-small;"> 1分間で150回以上、52度の角度でスイングアップを書くのが最初のミッション</span><br /><p><br /></p><p>単純な作業ではあるが、しっかりと綺麗に素早く書こうと思うと中々難しい。中には、始めから綺麗に書ける子もいるが、字を線に沿って書くことが出来ない子がいたり、中々早く書けても字を綺麗に書くことが難しい子がいたりと様々である。</p><p>しかし、綺麗に素早く書ける子の特徴として<b>腕がそれほど疲れない</b>という特徴がなんとなくあるのではないかと感じている。無駄な力みが少ない分早く綺麗に書けるのかもしれない。</p><p>確かに、自分の実感としても綺麗に書くのはまだまだではあるが、<b>素早く既定の数かけるようになってからは、それほど腕が疲れたという感じは少なくなっている</b>。</p><p><span style="color: #800180;">筆記体を書くときは、手は動かしていいが、腕は動かしてはダメらしいです。筆とはまったく違うらしいです・・・</span></p><p><b>字を書くという微細運動を行う際には、いかに効率の良い力だけを出せばよいのかということが重要</b>なのではないかと思う。</p><p>もじこ先生の言うように、このトレーニングを行うことによる書字能力の向上は今後感じられてきたらまた報告させていただきたい。</p><p><span style="color: #800180;">中学生になっても、腕や手の使い方を明示的に教えるのは意味があるようです。</span></p><p><br /></p>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-81961870222257676902022-01-07T19:30:00.005+09:002022-01-07T19:56:18.330+09:00211229 フォニックス講座 byわっち<p><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">学習支援・多様性を支える教育に関心のある「わっち」君が、フォニックス講座の助手を務めてくれました。とっても詳しい、フォニックス講座の授業報告です:</span></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEin9WbzuCuF9rRcjm8DjpAjYPqHMQ8RVw2yzwGFNCpoMhEAazphB7UcDD_QUwJyPIldu4uJUDhhwUZwWpEfHpWCR4YCQQGm37A8iyJZY2WdFCEHxzMOgUAzGlHTk0Rre-y7FsK2UlyGaIn2Awk-GlRGKNqBkjPFzxxXsyb2CMBwrb07H80VHZOMIxiu=s4032" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEin9WbzuCuF9rRcjm8DjpAjYPqHMQ8RVw2yzwGFNCpoMhEAazphB7UcDD_QUwJyPIldu4uJUDhhwUZwWpEfHpWCR4YCQQGm37A8iyJZY2WdFCEHxzMOgUAzGlHTk0Rre-y7FsK2UlyGaIn2Awk-GlRGKNqBkjPFzxxXsyb2CMBwrb07H80VHZOMIxiu=w320-h240" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #800180;">フォニックス講座に使うもの:<br />フォニックス表、歯形模型、手鏡、ビンゴ、マウスシールド、ハリボー<br />オプション:ブロック体練習帳</span></td></tr></tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p><br /></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">ご覧いただきありがとうございます、助手見習いの「わっち」です。もじこ塾の冬季フォニックス講座についてご紹介します。</span></p><span id="docs-internal-guid-d93c2442-7fff-ab32-d271-a25c75dcf217"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">もじこ塾では普段から英語の読み書きに困難のある子どもに向けフォニックスをもとに読めるようになるための指導を行なっていますが、今回の講座は3日間で一通りフォニックスを学び学習への取っ掛かりを掴む入門編とも言える講座です。</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>〇フォニックス講座について</b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">アルファベットの”a”は名前こそ「エー」ですが、読み方は”apple”,”all”,”ate”では異なります。文字や単語の認識が苦手なディスレクシアの方にとっては、それぞれの文字を捉え、音を繋げて単語を発音することに大変な苦労を要します。そこで、フォニックスを学ぶことによって正確な発音を身につけ単語を読むための方法を身につけていき、英語を「意味不明な文字の羅列」から「頑張れば解読可能な言語」にしていきます。そのために、まずは<b>各アルファベットに対応してどんな音があるのか、そして発音にどんな法則があるのか</b>をじっくり学んでいきます。</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">今回はマンツーマンでの指導となりましたが、保護者の方にも参加していただき、先生と助手を合わせ4人で取り組みました。ご本人は普段先生が黒板に書く英語を読んだり覚えたりするのが難しいとのこと。3日間頑張りましょう!</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>〇アルファベットの練習</b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><strike>英語は、自分が書ける単語しか読むことはできません。</strike><span style="color: #800180;">→そんなことはないです(汗)。書ける以上に読める単語は多いです、特にディスレクシアは。</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #800180;">純粋書字訓練を行うのは、<b>「書けるようになると、読めるようになる」</b>からなのです。もっと不思議なのですが。</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ディスレクシアの方にはしばしばアルファベットを書くことの困難も見られることから、まずは正確に書くためにアルファベットを構成するパーツを練習していきます。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">※そうなのです。ディスレクシアは「読めない」ことのはずなのですが、なぜか書字そのものにも苦労する一派がいます。書くことの不器用、あるいはいろいろ手一杯できれいに書くことまで気が回らないなど。。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">日本語とは形が異なるため初めは不恰好でも、少し練習すれば上手くなっていきます。なかなか学校でアルファベットを綺麗に書く練習を時間をかけてすることは少ないですし、そんなことより単語の暗記や文法が優先で進みますから意外と重要な過程です。</span></p><div><span><span style="color: #800180;">※もじこ塾では、専用の練習帳を作り、取り組んでもらっています。</span></span></div><div><span><br /></span></div><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>〇フォニックス学習</b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">次にいよいよフォニックス学習です。英語の読みは44の音からなります。頻繁に登場する音もあれば一部の単語にしか使われない音もありますから、頻度順に並んだ表を使って練習していきます。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhbaS5liTxkPtDYt6Uz2Z4MTDMsUwiDNTxgljQH0HTbX76UAnmssO-9DiZZY6NnrbMx7rR8St1NFk3fyxUF-34TZzKXR420Vjv7XYzyr6dgWuLMrVM-1rGa_mzUQA_-HXv4VdgGY3_OGTz6MiCmls8kFrzhE02TP_KSJVX-CqN5d3OJ5TmLaPA0lDZZ=s4618" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3464" data-original-width="4618" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhbaS5liTxkPtDYt6Uz2Z4MTDMsUwiDNTxgljQH0HTbX76UAnmssO-9DiZZY6NnrbMx7rR8St1NFk3fyxUF-34TZzKXR420Vjv7XYzyr6dgWuLMrVM-1rGa_mzUQA_-HXv4VdgGY3_OGTz6MiCmls8kFrzhE02TP_KSJVX-CqN5d3OJ5TmLaPA0lDZZ=s320" width="320" /></a></div><br /><p></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">初めはやはりアルファベットの名前と音の混同がありましたが、初日は頻出29音(!)も扱うので段々と慣れていきます。透明なフェイスシールドを着用し口の動きを確認しながら一つ一つ学んでいき、時には舌の動きを正確に表すために口の模型も使用したりしながらイメージを掴みます。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">日本語の発音とは舌の動かし方も異なるので普段使わない筋肉が必要です。もじこ先生は正確な発音のために舌のトレーニングもなさったとのこと!英語でも筋トレは有効なんですね。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #800180;">※私はフォニックスを教えようと思ってから歯列矯正を行ったのですが、</span></span><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">その一環で矯正歯科で舌のトレーニングを行いました。ちなみにテキストはこちら→</span><a href="https://amzn.to/32IN4sF" style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;" target="_blank">★</a></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>正確な発音はディスレクシアの方にとって文字と音を繋げて覚えるために必須</b>です。とっても疲れる学習ですが、なんと今回はとってもタフな受講生で集中が続いたので一気に29音、進めることができました。すごい!</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">音の確認ができたら<b>ビンゴゲーム</b>で読みを練習していきます。英単語が並んだビンゴシートの単語を参加者で順に読み上げていき、いくつかのルールのもとに列を揃えることを競います。初めて自分で読む単語を一つ一つ音を確認しながら繋げていくのは大変で、ビンゴの戦略にまで頭が回らなかったかもしれません(笑)ですがゲーム形式だと取り組みやすく、ご家庭でも継続していけば自然と読みが身についていく気がします。他にももじこ塾では多種多様なゲームが用意されていて、遊びの中で英語の発音に多く触れインプットの絶対量を増やすなかで「音で単語を覚える」ことから定着を促しています。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">※なんでもゲーム風にすることが、ディスレクシア英語教育では大事だと思っています。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">この教材の見本を公開しています→<a href="https://forms.gle/6AU8oZ61PKa8Qe4c8" target="_blank">★</a></span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">英語の発音でも特に特徴的な<b>"Magic e"</b>と呼ばれる発音の法則についても学習しました。最後に"e"がつく単語は直前の母音の音が変化しますが、単語や文全体を見渡して捉えることが難しい特性がある場合はなかなか注意を向けづらく、間違えやすい発音の一つです。法則を覚えて新出単語を読めるようになる、というよりかは、各単語の発音を教える際に“fat”“fate”でなぜ読みが異なるかを説明するための道具に過ぎないかもしれません。</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">初日は覚えることばかりで大変だったと思いますが、口の形などコツは掴んできていて早速効果が出てきているように感じました。授業の最後には自分の発音を録音して家でも練習できるようにし(やはり自分の声・発音を聞くと覚えやすい人もいるそうです)、次回に備えました。</span></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2日目、3日目も基本的な流れは同じです。アルファベットの書き方や新しい音を勉強しながら、復習を兼ねてビンゴやカードゲームを通じ読みの練習をしていきます。段々慣れてくると戦略性も見えてきて盛り上がります笑</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">習熟度が上がってくると、これまでは単語を構成する音を繋げて呼んでいたのを、逆に<b>単語の読みを聞いていくつの音に分解できるかを捉えてみる練習</b>もします。聞こえた音を一つ一つ分解・検討してフォニックス表のどれに対応するかを考えるのは特に難しいうえ疲労の大きいチャレンジで、数単語取り組むともうヘトヘトでした。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">※音韻認識の練習ですね。これは疲れます。でも大事です。</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>〇最後に</b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">一口にディスレクシアと言っても人によって特性は全く異なります。フォニックス表の音を練習すれば読めるようになるかと言えばそうではなく、得意・不得意に応じて練習方法を変えたり、ペース配分を考えたりと個人に応じた設計も重要です。3日間でも、適切な練習・環境を整えれば英語が全く読めなかったのが改善に繋がり、英語に対する認識がガラッと変わる様子が見て取れました!</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">普</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">段英語が読めない・読みにくいと学校の授業も何を書いて言っているのか分からず、モチベーションどころの話ではないと思いますが、<b>学び方で大きく変わります。</b>これをご覧になっている方でもし普段英語を学ぶ上でお困りの様子が見られたら、ぜひ一度ご相談ください!</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhGZI4MAAGxTi2Z3dyIAMltfl_WKaURR8AxCFFVV8jgthiawBffo0BkZHVab5A3PzCYTGwrmGVJnqumUkXiqebwFaQ7kiAwEWV7V6aY7WxKkwx3PjxQjCkPJTyKq9mEudH0xOPlw1CqJM0dQJYaAlZiYaD_HwaimgO4sSJ__3hQmR7WrObujVPTDRX7=s4032" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhGZI4MAAGxTi2Z3dyIAMltfl_WKaURR8AxCFFVV8jgthiawBffo0BkZHVab5A3PzCYTGwrmGVJnqumUkXiqebwFaQ7kiAwEWV7V6aY7WxKkwx3PjxQjCkPJTyKq9mEudH0xOPlw1CqJM0dQJYaAlZiYaD_HwaimgO4sSJ__3hQmR7WrObujVPTDRX7=s320" width="320" /></a></div><span style="color: #800180;"><div style="text-align: center;">今回とは別の生徒のものですが、音韻認識の練習</div></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;"><br /></span><p></p><div><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">特性持ち教育の修業中で、いろんなことに挑戦中のわっち君。当事者ではないのですが声かけがとても上手で、生徒さんも心を開いていました。</span></span></div><div><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">生徒さんもわっち君も、お疲れ様でした!</span></span></div></span>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-27152678177331245702022-01-01T17:34:00.007+09:002022-01-01T17:34:59.168+09:00211223 高1クラス(フォニックスのあとは、音節がわかると読みやすいかも)<p><span style="color: #800180;">※OGトレーニングで習った「6種類の音節」→<a href="https://ondyslexia.blogspot.com/2021/12/og316.html" target="_blank">★</a>を、高1とコタくん、そして中1にさっそく教えてみました。その報告です:</span></p><p><br /></p><p>今週は、音節がフォニックスとよく関わっていることを、水曜日の授業で感じた。</p><p>音節とは、先週の木曜日に高校生の授業で新しく触れた内容であり、自分も参加させてもらって初めてしっかりと学んだ。</p><p>音節は6種類あり、フォニックスと音節のルールを使うことによって、かなり多くの単語を読むことが出来ると感じた。</p><p>音節とは、簡単に言えば母音と子音がいくつかつながった音の塊で、漢字で例えると、部首と作りのような関係である。例えば、hiやsoなどは「ヒ」や「ソ」と読むのではなく、「ハイ」や「ソウ」と読むなどのルールである。(厳密に発音するとハイやソウとも音は似ているが違う)このルールを基本として、多くの単語が構成されている。</p><p>そのため、音節を勉強しておくことには、なんとなく意味があるのではないかと感じられた。</p><p>しかし、第二言語として英語を習得する日本人にとっては、音節を勉強するのは、少なくとも中学生以降で良いのではないかと感じた。</p><p>もじこ先生と行った、海外サイトの勉強ゲームのようなツール→<a href="https://wordwall.net/resource/18742972/6-syllable-types-sort" target="_blank">★</a>を使うことで、より分かりやすく訓練ができるのではないかと感じている。</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi4stHXc3gah1WDMS_T-BsliiOtFz7PkQG3JJ3sBtGUCxt8L7OHyLWng7zVpqc_hw92c0tVOSaozjVBoWhMUUQbLCinnYauDaDhoUEnbSdULmziBcjiRT0Q2MakHCjt4lOq3wU5z7XzQPf4OoSwIPrluwBjD6dgihthYcfY8vnGr72f4qfdOLqZt9wF=s1834" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="846" data-original-width="1834" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi4stHXc3gah1WDMS_T-BsliiOtFz7PkQG3JJ3sBtGUCxt8L7OHyLWng7zVpqc_hw92c0tVOSaozjVBoWhMUUQbLCinnYauDaDhoUEnbSdULmziBcjiRT0Q2MakHCjt4lOq3wU5z7XzQPf4OoSwIPrluwBjD6dgihthYcfY8vnGr72f4qfdOLqZt9wF=w400-h185" width="400" /></a></div> 実際のツールの画面。<div> <p>音節は、長くコツコツやることが定着に繋がるのではないかと感じるため、授業で扱うにしても、それほど多くの時間を割かなくても良いと感じる。</p><p>しかし、ディスレクシアにとっては、フォニックスと同じように、知っていて損はないと感じた。</p><p><span style="color: #800180;">※難しい内容でした。。そもそも、もじこ塾の多くの生徒は音節分けに苦労します(childrenは2音節、smartphoneを2音節、computerは3音節です)。そんななか、コタくんと高校生は「本当にこれで読めるようになるのか?」「すぐに例外が出現するのだが」と半信半疑ながら積極的に取り組んでくれました。どうやら、高校生向けに多少のアレンジが必要ですが、かなり有用な予感がします。</span></p></div>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-32772445683310201002021-12-13T16:00:00.005+09:002021-12-13T16:05:18.243+09:00211216 中3クラス(簡単な受け答えこそ英語で)<p>本日からしばらく、コタくんが日誌担当になります。小学校教員志望でディスレクシアの彼は、小学校英語指導の練習をもじこ塾で続けています。小学校英語指導のノウハウを蓄積するという視点で書いてくれる予定です!どうぞよろしくお願いいたします。</p><p>コタくんの合格体験記はこちら→<a href="https://ondyslexia.blogspot.com/2020/05/blog-post.html" target="_blank">★</a></p><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg54Bz0cTNfz_So-GW4i8A2yB5zq1qs5QU9jLVEDNhXX7wNRPvj_DWNdRKrz5YfsQPkJ-WG0Kyh2M26rlzUaM7YWEoYnWoqblLCZzqhMbRKH3x0hZHZXKZ2UmFoPi_19EKVNoDV2Q1SfrxC6-3zDoKcR7Jkm2oFy-s2u144HBVpsAKTD0zVTa3XC1zl=s5333" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="5333" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg54Bz0cTNfz_So-GW4i8A2yB5zq1qs5QU9jLVEDNhXX7wNRPvj_DWNdRKrz5YfsQPkJ-WG0Kyh2M26rlzUaM7YWEoYnWoqblLCZzqhMbRKH3x0hZHZXKZ2UmFoPi_19EKVNoDV2Q1SfrxC6-3zDoKcR7Jkm2oFy-s2u144HBVpsAKTD0zVTa3XC1zl=s320" width="320" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p>今週は、木曜日の中学3年生の授業で、英語を使っての会話がとても増えてきたと感じた。生徒同士でも会話が弾んでいて、特にUNOをやっている時などは、活発的に会話を行っている印象が強かった。</p><p><br /></p><p>自分自身の英語力も少しは上がっているのではないかと感じる。簡単な単語を発言することのハードルがとても下がっていて、<b>間違っているかあっているかは分からないが、単語1つで会話しようとする気持ち</b>が上がって来ていると思う。</p><p><span style="color: #800180;">※大学では「英会話ができる人」扱いだそうです!</span></p><p><br /></p><p>UNOの時に自分から少しオーバーなリアクションで英語を積極的に使うことによって、それを真似するように、他の人も単語で話す空気がクラスの中で出来上がって来ているのではないかと考えられる。</p><p><br /></p><p>特に、ゲームを行っていることによって、悔しい気持ちから出る単語が多いのではないかと感じる。勿論中学生ということもあって、傷つけたり馬鹿にしたりという気持ちがあるわけではないということはクラスの中で暗黙の了解があるため、You are bad などのマイナスな表現が多い気がする。しかし、それを禁止することは必ずしも良いことではないのではないかと考える。積極的に英語を話している流れを切らないようにするために、時にはその表現を褒めたりすることも必要なのではないかと思う。</p><p><span style="color: #800180;">※f...とかs ...の表現を教室で使えることが、よほどうれしいようです(笑)でもコタくんの言う通り、こういう表現を会話として使うことで、普通の?会話もできるようになるのだなと感じます。</span></p><p>このクラスは、全員がしっかりと個人を尊重する気持ちを持っていたり、故意に傷つけたりすることのない、大人な関係を築いているためこのようなことが出来るので、もちろん全ての子に適したやり方ではないと思う。</p><p><br /></p><p>また、<b>簡単な受け答えこそ英語を使うようにさせる</b>ことが重要であると感じる。I have one pairという表現やI have three cardsなどの簡単な表現をしっかりと言わせるということも英語を話すような環境を作るために必要であると感じる。特に、話すことに抵抗がある子こそ簡単な表現から言わせる習慣をつける必要があると思う。 </p><p><span style="color: #800180;">※英語を読む・書く・話す・聞くの4技能のさらに外側に、「英語を遊ぶ」があると言った人もいました。英語を苦行にするのではなく、英語を遊び道具にすることが、4技能の向上につながるのだと感じます。</span></p>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-89660566615849960522021-08-29T10:48:00.000+09:002021-08-29T10:48:53.270+09:00210819 木曜高1クラス<p> </p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">こんにちは、ピノコです</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">今回も高校生クラスの授業の様子をご報告したいと思います、しばしの間お付き合い下さい!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px; min-height: 15px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">授業内容:</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">1)筆記体</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">2)速単ビンゴ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">3)質問特集!(会話形式で)</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">4)AGO</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">5)リスニング試験の予行練習</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">6)Let’s Read!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> </span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・前の人が読んだ英文を次の人が和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ノーミスチャレンジ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">授業風景:</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">この授業には今月末に行う記述模試を受ける生徒さんがいたので,その予行練習も兼ねて去年の記述模試のリスニング問題をみんなで解きました。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">今回の模試は模試初挑戦の生徒さんがいるなかで行われます。生徒さん達は戦々恐々しつつ興味もありつつという様子です。とはいっても,問題を解き終わった後はぐったりと疲れたようでショボショボした目で先生を見ているのが印象的でした。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhka4s9Rh1sTCosp3d5TUv_5NquPY7wuh2njsaxELiFmBPiFF4E6RvXOlBw_lhApwFFqwfpix4dKerNi-5OX6RN-p8zk-ymHnZcmcdrg6V9Xg9AtV722UxL3hBSZp8I-HUeKKg2Z4p9nw4/s2048/IMG_3559.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhka4s9Rh1sTCosp3d5TUv_5NquPY7wuh2njsaxELiFmBPiFF4E6RvXOlBw_lhApwFFqwfpix4dKerNi-5OX6RN-p8zk-ymHnZcmcdrg6V9Xg9AtV722UxL3hBSZp8I-HUeKKg2Z4p9nw4/s320/IMG_3559.JPG" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">現在,ハリボーは感染対策の観点からビーズ化しています。<br />これが意外と不評です。</span></td></tr></tbody></table><br /><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">リスニングのディクテーション問題に取り組む際には大抵は入る単語の予想をして聞こえた音に一番近いそれっぽい単語を書き込む人が多いのではないかと思います。しかし,ここの生徒さんは『nの音が聞こえる』『こんなカンジの音が入ってる』等々,単語ではなく音で聞き取ろうとするあたりがフォニックスを毎週やっているこのクラスの生徒さんらしいなと感じさせる問題演習でした。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">それでは,ピノコでした。</p>ピノコhttp://www.blogger.com/profile/18166369037249771844noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-74662229538405918232021-08-05T16:01:00.000+09:002021-08-05T16:01:21.145+09:00210729 木曜高1クラス<p> </p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">こんにちは、ピノコです</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">そして,お久しぶりです。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">ここ数週間は試験があったり歳を取ったりと色々と忙しくなかなかブログを更新できませんでした。というわけで,久しぶりの授業報告です。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">しばしの間お付き合い下さい!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px; min-height: 15px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">授業内容:</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">1)筆記体</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">2)反対語ビンゴ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">3)質問特集!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">4)AGO</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">5)文法事項:too to構文/使役動詞 let</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1M27D_rYN16lqehQeKZ2U_W-M2g8XP2PUyXPKh166W6oWlVP5_HBijcM66q4dyzt_qnbcK9a8FUFDLMMBWfHY68j8pUmTtWJRAqJd2vbe4P8eG7a8D5tyhUdEBGCvUs944dLhx9uySL4/s2048/IMG_3553.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1M27D_rYN16lqehQeKZ2U_W-M2g8XP2PUyXPKh166W6oWlVP5_HBijcM66q4dyzt_qnbcK9a8FUFDLMMBWfHY68j8pUmTtWJRAqJd2vbe4P8eG7a8D5tyhUdEBGCvUs944dLhx9uySL4/s320/IMG_3553.JPG" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">文法事項の説明中</span></td></tr></tbody></table><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">6)Let’s Read!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・前の人が読んだ英文を次の人が和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・下線部を和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ハリボーで音の確認</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ノーミスチャレンジ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">授業風景:</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">質問特集はどのクラスもより多くの質問に答えるために,生徒さんの創意工夫があります。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">このクラスは,1問に対して3文で答えているので,最後の一文に悩むことがあります。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">例えば,</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">Do you speak English?に対して3文だと</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">Yes, I do. I speak English.</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">で2文にしかならないので最後に,</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">I love English.</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">など何か3文目を考えなくてはいけません。そういう意味では2文と3文の間には大きな差があります。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">3文目には生徒さんの創意工夫が現れていて,3文目を他己紹介(He speaks English.)にしたり,especiallyで答えたり,色んな方策があります。(最近このクラスでハマっているのはI love ~で答えることのようです)なかには,珍答・名答もあり生徒さん同士は他の人がやっているときも相手の発表を聞き逃してなるものかとよく聞いています。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">咄嗟にはなかなか言葉は出てこないもので難しいですが,慣れてくると対応力も付き楽しい質問特集です!</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">それでは,ピノコでした!!</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><div><br /></div>ピノコhttp://www.blogger.com/profile/18166369037249771844noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-19107541179863807962021-07-31T00:30:00.000+09:002021-07-31T00:30:02.395+09:002021年夏 フォニックス講座<div style="text-align: left;"><div><span style="font-family: arial;">こんにちは。1日目と2日目に助手に入りました、紺です。</span></div><div><span style="font-family: arial;">長期休みの恒例、フォニックス講座の報告です。</span><span style="font-family: arial;">今回は4名の方が参加してくれています。</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">講座の前には</span></div><div><span style="font-family: arial;">・今から学ぶ「フォニックス」とは何か?</span></div><div><span style="font-family: arial;">・フォニックスを習うと、どういう効果があるのか?</span></div><div><span style="font-family: arial;">・人によってはとても疲れることをするので、水分や糖分もとりながら、あくびも遠慮なくしてください。</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">という話をしました。みんな</span><span style="font-family: arial;">とても緊張している様子でした。</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">1日目は自習にきていた高3生徒に急遽教室に入ってきてもらいました。</span></div><div><span style="font-family: arial;">そして彼の口から、フォニックスの効果と実感を大いに語ってもらいました!!</span></div><div><span style="font-family: arial;">高3の先輩が語る言葉には、先生や助手の大人が言うよりも深く響くものがあったと思います。</span></div><div><span style="font-family: arial;">彼にはフォニックスビンゴも一戦参加してもらいました!盛り上げてくれてありがとう〜!</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="color: #800180; font-family: arial;">※日誌を書いてくれているRonくんが、たまたま自習に来ていたので、フォニックス講座に入ってもらいました。</span></div><div><span style="color: #800180; font-family: arial;">彼も地道にフォニックスから始めて、大学入試を戦えるところまで来た身。何も頼まなくてもさりげなく中1の生徒のデコーディングのサポートに入る様子は、ちょっと感動的でした。</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">+++</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">もじこ塾で使っているフォニックス表は44音で構成されています。</span></div><div><span style="font-family: arial;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOcNf5gCXBgYvHt8ZoE84wH9acqDombnIJQYV9jYby9MqM2u97Jtpd1gczvVJe5nogj9UERvq2Ni6RaUO8OqY4QYHTzoFInTtKcUoNQngIt-d-83wXkPDOlb1iKrmVCidmRlFCM2-bgTA/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1109" data-original-width="1600" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOcNf5gCXBgYvHt8ZoE84wH9acqDombnIJQYV9jYby9MqM2u97Jtpd1gczvVJe5nogj9UERvq2Ni6RaUO8OqY4QYHTzoFInTtKcUoNQngIt-d-83wXkPDOlb1iKrmVCidmRlFCM2-bgTA/" width="320" /></a></div><br /></span><span style="font-family: arial;">文字の順番は「頻度順」。英語でよく使う音ほど上にあります。</span></div><div><span style="font-family: arial;">ちなみに「フォニックス」とは、日本語でいう「50音」のようなものです。</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">生徒と先生は透明のマスクをしてもらい、口元をみて真似してもらうようにします。</span></div><div><span style="font-family: arial;">英語の発音は、日本語の発音にはない口や顔の動きを要求するものが多く</span><span style="font-family: arial;">大袈裟なくらい動かすよう促します。</span></div><div><span style="font-family: arial;">歯科模型とフェルトの舌を使って、口内の動きを解説したり</span></div><div><span style="font-family: arial;">アニメの絵なども提示しながら、口の動きや音のイメージを手助けしながら実践してもらいます。</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKxhWt8C5-QqYM4l4KXn8PPBkllRfrufA-XZ7N4F64Zk-YIN32i6L6ta9WPtRLcWeqSRUmAiM79NLMe-4l-MrQGRn4hDxE4oJfkVPH_NLsdKPEmWwCGv6HxS0sIZRE34ywbRjxRpuMKUk/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="345" data-original-width="219" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKxhWt8C5-QqYM4l4KXn8PPBkllRfrufA-XZ7N4F64Zk-YIN32i6L6ta9WPtRLcWeqSRUmAiM79NLMe-4l-MrQGRn4hDxE4oJfkVPH_NLsdKPEmWwCGv6HxS0sIZRE34ywbRjxRpuMKUk/" width="152" /></a></div>(やる気のない「あ」という発音の説明でお世話になっているカオナシさん)</span></div><div><div><span style="font-family: arial;">※ 日本語にはない音を教えたり、日本語とは別の発音だということを意識してもらうための区別は大事なことだと感じています。そのため</span><span style="font-family: arial;">講師・助手が何度も発音してみせたり、具体的イメージもお借りしながら、発音や口の形を教えていきます。</span></div></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">聞き取りが得意な子は聞いた通りに出すほうが上手なことも</span><span style="font-family: arial;">あります。</span></div><div><span style="font-family: arial;">音韻認識が苦手な子は口元から真似て作るほうが綺麗な音をだせたりします。</span></div><div><span style="font-family: arial;">生徒により声かけの内容は違ってきます。</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span style="font-family: arial;">・1日目は、フォニックス表の長母音(ロングの読み方)までを行いました。</span></div><div><div><span style="font-family: arial;">・2日目は、フォニックス表の「th」まで。フォニックスを使ったAGO(UNOのようなカードゲーム)や、</span><span style="font-family: arial;">ハリボーチャレンジも実践しました。</span></div></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span style="font-family: arial;">フォニックスを教えるスピードは早めで「さらっと全体像をなぞる」感じです。</span></div><div><span style="font-family: arial;">一列一緒に教えて、ある程度なぞったらすぐフォニックスビンゴに入ります。</span></div><div><span style="font-family: arial;">ビンゴを通して、単語上でのフォニックスの使い方、効果を実感してもらい</span></div><div><span style="font-family: arial;">ゲームをしながら字を読むという訓練を繰り返していきます。これを何度も繰り返します。</span></div><div><span style="font-family: arial;">こうして3日間で、フォニックス表のだいたいのことを網羅していきます。</span></div><div><span style="font-family: arial;">フォニックスが身につくと、初見の単語の読み音の見当がついたりします。</span></div><div><span style="font-family: arial;">またフォニックスルール通りの単語の場合、音で聞いた通りに文字に書き起こせば単語の</span><span style="font-family: arial;">スペルができるようになる、というわけです。</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">覚えることには苦労するかもしれませんが、こつこつ行うといいことがあります。</span></div><div><span style="font-family: arial;">台風の接近もあったりして、体調は大丈夫でしたか?</span></div><div><span style="font-family: arial;">夏休み中にも勉強して偉いです。疲れたと思いますが、みなさんよくがんばりました!</span></div></div>笠野紺http://www.blogger.com/profile/05636147073684810524noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-42986313358010479142021-07-09T15:30:00.000+09:002021-07-09T15:30:18.521+09:00210701 木曜高1クラス<p> </p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">こんにちは、ピノコです</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">今回も高校生クラスの授業の様子をご報告したいと思います、しばしの間お付き合い下さい!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px; min-height: 15px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">授業内容:</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">1)筆記体</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">2)フォニックスビンゴ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">3)質問特集!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">4)AGO</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">5)文法事項:分詞形容詞から分詞構文</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">6)</span><span style="font-family: inherit;">Let’s Read!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> </span><span style="font-family: inherit;">・前の人が読んだ英文を次の人が和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> </span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・下線部を和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> </span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ハリボーで音の確認</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> </span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ノーミスチャレンジ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">授業風景:</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">今回は,授業内容ではなく骨伝導ヘッドフォンについてご紹介してみようと思います。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">もじこ塾に欠かせないアイテムとして骨伝導ヘッドフォンがあります。</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXo42WX9blwkAuIsbfi7ccFT6kEj4SJQeaGg7ITpWiTyr_JllSD30PGIAZdp4efk5veotrzAZ34u080ygLunKm-Kt9QaMCZQZmRyAqhb4jtc-OXVhjBc7HUVXDs8FqGaMHYL1swWYAPLY/s2048/IMG_3529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXo42WX9blwkAuIsbfi7ccFT6kEj4SJQeaGg7ITpWiTyr_JllSD30PGIAZdp4efk5veotrzAZ34u080ygLunKm-Kt9QaMCZQZmRyAqhb4jtc-OXVhjBc7HUVXDs8FqGaMHYL1swWYAPLY/s320/IMG_3529.JPG" width="320" /></a></div><br /><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">このクラスの生徒さんも読む時にこのヘッドフォンをしています。この生徒さんはヘッドフォンをすると,とっても疲れるそうであまり長い時間はできません。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">この生徒さんは疲れるが主訴でしたが,過去にはいろんな生徒さんがいました,,,</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">『つけても・つけなくてもイマイチ差が分からない』</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">『すっごく疲れる』</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">『自分の声が聞こえて気持ち悪い』等々・・・</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">こうして思い出すと喜んでつける生徒さんは意外と少なかったような気がします。それでも,つけた状態での音読の方がいいという実感が持てた生徒さんは率先してつけて音読をするようになっていきます。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">このヘッドフォンをつけて読んでいると本人の音読や話す時の悪いところがよくなります。例えば,,,声が小さい人は大きく,大きい人は小さなったり,聞き取りにくい発音が聞き取りやすい発音になったりするなど,本人の音読を聞いている側は割とはっきり変化に気づきます。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">こうした効果がある分,疲れてしまうのかもしれません。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYROdrLmM8W18b7Fxj7VDjqyp3_B0j2XTIazL1rh2Y0c8lcMReqEblmg-TN_Bft2cXvZuv0kGG3yQYV8FJKgof1IgpcrmAMAe8_ZPp5-ph4SfRDWV8b5Kbn3M8XeNf-pOqMjG3mnGLLKQ/s2048/IMG_3523.HEIC" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYROdrLmM8W18b7Fxj7VDjqyp3_B0j2XTIazL1rh2Y0c8lcMReqEblmg-TN_Bft2cXvZuv0kGG3yQYV8FJKgof1IgpcrmAMAe8_ZPp5-ph4SfRDWV8b5Kbn3M8XeNf-pOqMjG3mnGLLKQ/s320/IMG_3523.HEIC" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">マイ・ブギーボードを手に入れた模様</span></td></tr></tbody></table><div><br /><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">それではピノコでした!!</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><div><br /></div></div>ピノコhttp://www.blogger.com/profile/18166369037249771844noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-41595401193267827792021-07-05T12:07:00.004+09:002021-07-05T12:07:46.903+09:00210610 ぱぱさん(リスニングの困難)<p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">皆さんお久しぶりです。忘れた頃のぱぱです。いやぁ、「今日やるは明日やる」「明日やるはそのうちやる」が発症してしまいまして、全然定期更新がかなっていませんでした。すみません、、、今週から気を取り直してまた頑張っていこうと思います!では!</span></p><div><span id="docs-internal-guid-b4dce730-7fff-32bc-d971-395d4995da2b"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">~単語編~</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> 最近単語の勉強の仕方を少し変えて、以前は前置詞とかを重点的にやっていたのですが、最近はその単語を見て意味を答えるという方式にしてみていますが、ちょっとやってみた感想は前より余計な負荷が減った気がするけど、逆に軽くなりすぎた気もするのですが、これはもう少し様子を見なければ何とも言えないですね。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">僕個人の感想としては、前置詞を特に聞かれる文法問題より、文章中の意味を捉える為の単語という方が意味合いが強いと思ってるし、コスパもいいと思うのでこの方向の勉強法でやっていきたいとは思っています。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">単語に関しては僕の場合覚えれば覚えるほど長文に有利になっていくので、ここは手を抜かずに向き合っていきます</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">鉄壁の単語テストだけに30分近くかけています。</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">~文法編~</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">模試とかも実はこの間にあったこともあって、実はめためた進んだ訳ではなくて、やったのは倍数表現と名詞構文?の触りくらいですね。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">倍数表現に関しては高校受験の時に結構やっていたので安定してまだ覚えてましたね。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">名詞構文については、最近気付いたのですが、実は自分、意外とこの分野好きかもしれないですね。特に読む時は「あ!名詞構文だ!」って身構えずとも、なんかだいたいこういう意味だろうなという感覚で読めてるので好きですねw多分ですが、</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ここ数年でちょっとは構文意識や文法に対する意識など身についてきてはいるんですが、長文を読んでいる時は、やはり意味をとることに頭のリソースを吐くのであまり構文とかまだ意識出来てないから、普通の構文と名詞構文をあまり区別せずに読めているのではないか?という個人的考察ですね。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">だいぶ構文通りの訳ができるようになってきましたが、構文を言語化して説明するのは、ぱぱさんには至難の技のようです。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><br /></p><br /><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">〜リスニング編〜</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> 難易度とか抜きにして1番カロリーを使ってるなって感じながら解いてるのはやはりこの分野ですね。やはり、頭に留めておけるのは数単語なのはあまり変わりはないのですが</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ここ数回のリスニングでわかったことがありまして、<b>「知ってるお決まりの表現はそのうちの数単語を聞き取れれば補完ができる」</b>ということですね。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">そういう所をディクテーションさせたいところには刺さりそうな能力ですねwもしかしたら皆できそうだけどw</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">それでも発音の強弱の付け方の方法上、どうしても弱く発音したり、ほとんど発音せずにその前の単語や後ろの単語にくっついている単語はどうしても拾えないですね。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">先生には<b>「そこは文法的な考え方でどうにか補完を」</b>、、、とは言われてやってみようと毎回試してはいるんですが、いざリスニングを解くとなると、人より聞き取れない分聞き取れるところだけでも聞き取らなきゃという意識なのか分からないですけど、<b>文法のことなど頭からすっぽ抜けちゃう</b>んですよね。こればっかりは場数なのかなぁ、、、</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">けど少し進歩もあって、リスニングの<b>主題</b>が分かればだいぶ楽に解けるようにはなりました!</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">話のオチとかがだいぶ見えるからなのかな、、、</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">せめて本番までには半分位のカロリーでできるようになりたいですね</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">日本語のテレビを観るときにも字幕をつけるほど、言語音の記憶力処理能力が低いぱぱさん。</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">ことリスニングに関しては、量をこなすと死んでしまうので、質というか、<b>何を意識して聞くか</b>を試行錯誤しています。</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">・<b>知っている単語が増えると、聞き取り能力も上がる</b>(ここで言う「知っている」とは、音と意味が対応しているという意味で、たぶんスペルは含まれていません)</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">・<b>文法補正</b>:文法・構文知識を使い、聞こえなかった内容を補うことができる</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">そして</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">・<b>テーマ(主題)</b>がわかれば、多少は内容の類推がきく</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">・・・ぱぱさんは、特にこの能力を積極的に使おうとします。とても戦略的な、ディスレクシアらしい聞き方だと思います。</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="color: #800180; font-family: Arial; font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">英語だけに出るタイプのディスレクシアは、耳から聞いたことばの処理に非常に困難があるようです。その部分を言語化してくれた、貴重な報告です。</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ではまた近いうちに!</span></p><br /><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></div>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-22594822044240980722021-06-23T12:18:00.008+09:002021-06-24T00:16:22.982+09:00210531 RONくん<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #800180;">申し訳ありません。。先月分も書いてくれていたのですが、私が原稿を紛失してしまいました(泣)。2ヶ月ぶりのRON君です:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZM2-Sh0czdqCvqNqlhOzruOnX8Z7DLOyVn7KaEnWTedPy4kLFUHBlShFJkfFOXqSpvRDSwVZ7tbHLLDvq9cy-218ujHsOwb4yuN28FWsxthQjlHAux-HPFneAS5xTpSk5NLdo4EWrnh0/s2048/20210612214831+%25281%2529.tif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1448" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZM2-Sh0czdqCvqNqlhOzruOnX8Z7DLOyVn7KaEnWTedPy4kLFUHBlShFJkfFOXqSpvRDSwVZ7tbHLLDvq9cy-218ujHsOwb4yuN28FWsxthQjlHAux-HPFneAS5xTpSk5NLdo4EWrnh0/w283-h400/20210612214831+%25281%2529.tif" width="283" /></a></div><br /><div><br /></div><div><br /></div><div>こんにちは、RONです。</div><div>突然ですが、今この文章を読まれている方は、どこかの先生、自分の子どもがディスレクシアではないかと疑ひつつある保護者の方々、親に勧められて見た生徒であることが多いと推測しております。ところが先生方や保護者の皆様は、実際にディスレクシアを持っている生徒自身が何を考え、何をしたいのか、何をすることが難しいのかについてわかっていないこともあると思われます。</div><div><br /></div><div>序文が長くなりましたが、今回は中1の生徒、つまり小学校から中学校へ上がり、急に本格的な英語教育を受けることとなって授業についていけなくなった、テストで酷い成積を叩き出した人へのメッセージを僕の経験を踏まえて書こうと思います。</div><div><br /></div><div>僕は今高3ですが、僕が中1だった時、授業ではだいたい理解していたと思っていたのに中間試験で酷い点数をとりました。</div><div>中間前までは挨拶など軽いフレーズを覚えることがメインでしたが、中間後は授業で単語のスペリングを覚えることがメインとなりました。</div><div>僕は、何もわからなかったので、単語(ただのローマ字の塊)一つ一つの発音と意味をそれぞれ覚えようとしておりました。</div><div><b>例えば、thatをthでズ、aでア、tでトとするところをthatでザット、「あの」とそれぞれ覚えておりました。</b></div><div><br /></div><div>しかし、これは早かれ遅かれ必ず限界が訪れます。</div><div>僕の場合は、期末試験前に単語を50回づつ書くということをしましたが、それでも、もらったのは赤点でした。</div><div><br /></div><div>ところが、フォニックスを知ると、文字通り世界が変はります。覚える量が半減する上に、スペルの理屈がわかるので最終的に普通の人よりもスペルミスが少なくなります。</div><div><br /></div><div>また、ディスレクシアを持つ人は理解のしかたが普通の人と異なるので、教え方も異なります。</div><div>僕はもじこ先生のおかげで、高2の初めには成績がクラスの半分より上に位置するようになりました。</div><div><b>ディスレクシアの人は今はつらいですが、適した教育を受けるとかなり成積が伸びます。</b></div><div>長くなりましたが今は6月、限界が見えつつあるので以上のことを書きました。</div><div>これで終ります。</div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;"><br /></span></div><div><div><span style="color: #800180;">この話は、</span></div><div><span style="color: #800180;">・フォニックス(音と文字の対応)を教わることは重要</span></div><div><span style="color: #800180;">・ディスレクシア的には、フォニックス的なことは教わらないと決して自ら理解することはない</span></div><div><span style="color: #800180;">・単語を何回書いても覚えることにはつながらない一派が存在する</span></div><div><span style="color: #800180;">・英会話は大事だが、英会話をいくらやっても読めるようにはならない</span></div></div><div><span style="color: #800180;">・・・ということを、伝えていると思います。</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;">フォニックスを理解した後は延々、読字訓練、文法、会話などをこなし、また学校の膨大な宿題もこなしながら、彼は一般入試を立派に戦えるところまで成長しました。</span></div><div><span style="color: #800180;">先週末は大雨のなかサッカーをしたという、男子校運動部らしい一コマも。部活引退後の学力のさらなるのびが楽しみです。</span></div>もじこhttp://www.blogger.com/profile/18024839360129380991noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-87091956933085252302021-06-23T11:15:00.000+09:002021-06-23T11:15:35.334+09:00210617 木曜高1クラス<p> </p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: "Helvetica Neue"; font-size: 13px;">こ</span><span style="font-family: inherit;">んにちは、ピノコです</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">今回も高校生クラスの授業の様子をご報告したいと思います、しばしの間お付き合い下さい!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px; min-height: 15px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">授業内容:</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">1)筆記体</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">2)フォニックスビンゴ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">3)</span><span style="font-family: inherit;">質問特集!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">4)AGO</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">5)文法事項:時制,特に現在完了形</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivf8LmwvMpvGQxgGlSu9WOP5I47jTeTexftZsjfpH0Fed2Oe7q5aKv8VFLX1zZXOFz9h5WQqPdX6gdnraASRIk0kIp_5m-ls4tZw_pIuwj5cmXWc_EOaaeHcXaDiU38ler56_0k1k4lf8/s2048/IMG_3516.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivf8LmwvMpvGQxgGlSu9WOP5I47jTeTexftZsjfpH0Fed2Oe7q5aKv8VFLX1zZXOFz9h5WQqPdX6gdnraASRIk0kIp_5m-ls4tZw_pIuwj5cmXWc_EOaaeHcXaDiU38ler56_0k1k4lf8/s320/IMG_3516.JPG" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">時制についての説明中</span></td></tr></tbody></table><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">6)Let’s Read!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> </span><span style="font-family: inherit;">・前の人が読んだ英文を次の人が和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ハリボーで音の確認</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ノーミスチャレンジ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ディクテーション</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">授業風景:</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">もじこ塾には,他ではあまり見ないようなアイテムが多数あります。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">そうしたものが出てきた時には,高校生であっても興味深々で楽しそうにしています。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">今回はこのクラスでは初出しのブギーボードに興奮していました。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">以前も,このブログで書きましたが,このクラスには覚えるために書く生徒さんがいます。そういう生徒さんにとってはブギーボードはとても便利なもののはずです。言わずもがな,その生徒さんは単語を黙々と書いていました。他の生徒さんもブギーボードを気に入り『買お〜』と言いながら帰っていきました。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUsULovnOodaual1PpvN8FTcmE8eSzdlmBih2J-tG_bqR3xH5M7phNddVH0Nj28AfWHdTF_Fy3xoxlfZY9xXGlo42gFXY4TIPwjdttV7eKTIk9N3EWdrlCtaGr7aoNYdLI17goWQuyrsw/s2048/IMG_3518.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUsULovnOodaual1PpvN8FTcmE8eSzdlmBih2J-tG_bqR3xH5M7phNddVH0Nj28AfWHdTF_Fy3xoxlfZY9xXGlo42gFXY4TIPwjdttV7eKTIk9N3EWdrlCtaGr7aoNYdLI17goWQuyrsw/s320/IMG_3518.JPG" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">絵本のタイトルのフォントみたいでとても可愛い字です<br /><br /><br /></span></td></tr></tbody></table><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNm_1btVFzcrkQy7FEQz31-DkmQqBrTpNDr0eDugmTkZ3eC4J0HDQy53RpUhg5GM6WvqCtNCRx1gnn_8xsGvU_qwSP6CDhRzhD9wD55J15gFngGcvLGjkzY9RnfYs1kN3V8y6fpiZ_iuE/s2048/IMG_3517.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNm_1btVFzcrkQy7FEQz31-DkmQqBrTpNDr0eDugmTkZ3eC4J0HDQy53RpUhg5GM6WvqCtNCRx1gnn_8xsGvU_qwSP6CDhRzhD9wD55J15gFngGcvLGjkzY9RnfYs1kN3V8y6fpiZ_iuE/s320/IMG_3517.JPG" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">趣深い字です</span><br /><br /><br /></td></tr></tbody></table><div><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih4Mfxzjq0IZIBTuOQ7ivuNFGbOZ98CSCBYJosKunvF8ENhthBH311mfIfPMFxlNtWX-s7uvrGDvNScW8bae8VMfmqWIALbST3CFm9AoTZEkC7OleXz3PPb07sCrNbkNi5ywkrKuWYar4/s2048/IMG_3519.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-size: x-small;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih4Mfxzjq0IZIBTuOQ7ivuNFGbOZ98CSCBYJosKunvF8ENhthBH311mfIfPMFxlNtWX-s7uvrGDvNScW8bae8VMfmqWIALbST3CFm9AoTZEkC7OleXz3PPb07sCrNbkNi5ywkrKuWYar4/s320/IMG_3519.JPG" width="320" /></span></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">似た字を書く生徒さんがいたような気がします</span></td></tr></tbody></table></div><br /><br />・・・余談ですが,このブギーボードを渡された時に落書きする生徒さんは多動傾向があるのでは?という話もあります。<br /><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">それでは,ピノコでした!!</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><div><br /></div><br /><br />ピノコhttp://www.blogger.com/profile/18166369037249771844noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-52193154030147742732021-06-16T22:44:00.000+09:002021-06-16T22:44:32.077+09:00210610 木曜高1クラス<p> </p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">こんにちは、ピノコです!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">今回も高校生クラスの授業の様子をご報告したいと思います、しばしの間お付き合い下さい!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCmVjZ6vkkKbRlk_jp7DuhsbxllIcDA01eabGU-blrrLLg5GQbb2OGhQFhVPNfRIGuBDfxVEgtYGg3T41MWUH0YXk3uK5MzVw0T2-OZY9tQgmMNMlrB1XKur_BIC4VpK1kPdC2VPy7GUQ/s2048/IMG_3507.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCmVjZ6vkkKbRlk_jp7DuhsbxllIcDA01eabGU-blrrLLg5GQbb2OGhQFhVPNfRIGuBDfxVEgtYGg3T41MWUH0YXk3uK5MzVw0T2-OZY9tQgmMNMlrB1XKur_BIC4VpK1kPdC2VPy7GUQ/s320/IMG_3507.JPG" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">不規則動詞活用ビンゴ:活用の最後が書いてありますね。<br />単語を読むときは,活用全てを言います。</span></td></tr></tbody></table><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">授業内容:</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">1)筆記体</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">2)フォニックスビンゴ:不規則動詞活用</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">3)質問特集!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">4)AGO</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">5)Let’s Read!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・前の人が読んだ英文を次の人が和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・下線部を和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ハリボーで音の確認</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ノーミスチャレンジ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1nBfYADJ6V5JwjoriGagkFAm9VJSDo9EP7-gIrPBkaAN8xYXEuqAnE0VONeXFJMwytuyJ3WclbgkGqZ_EHLT2K100ZNuNcmUtAG2jOFdT2n17k19zFAPv7h5wirrwuMUVNaSVZzjaVHA/s2048/IMG_3511+2.HEIC" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1nBfYADJ6V5JwjoriGagkFAm9VJSDo9EP7-gIrPBkaAN8xYXEuqAnE0VONeXFJMwytuyJ3WclbgkGqZ_EHLT2K100ZNuNcmUtAG2jOFdT2n17k19zFAPv7h5wirrwuMUVNaSVZzjaVHA/s320/IMG_3511+2.HEIC" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">生徒さんが単語帳をやるのに発音記号がわからないから<br />フォニックス表との対応を教えて欲しいということで,,,</span></td></tr></tbody></table></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">授業風景:</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">今回は,関係代名詞が文法事項として使われた文をLet's Read!のなかで訳しました。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">今回生徒さんがつまずいていたのは,関係代名詞ではなくむしろ代名詞でした。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">この文章は登場人物も多く4人もいたので,誰が誰だかわからなくなると全く意味がわからなくなってしまいます。特に,こうした短いとんち話はきちんと訳をとっていかないと本当にわからなくなっていきます。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">読み終わったあとに『こういうことだよね?』『えっっ!そういうことなの!?』と生徒さん同士でそれぞれ違った解釈をすり合わせることもしばしばです。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">そうした様子を見つつ,先生も『代名詞は難しいよね〜』と言いながら訳を見失った箇所をもう一度丁寧に解説していました。<br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">そうして内容に納得してから授業は,ハリボーでの音の確認へと移っていきます。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">それでは,ピノコでした!!</p><div><br /></div>ピノコhttp://www.blogger.com/profile/18166369037249771844noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7138406173730850954.post-42532178344856399962021-06-08T23:36:00.001+09:002021-06-11T14:21:29.796+09:00210603 木曜高1クラス<p> </p><p>こんにちは,ピノコです!</p><p>今回も高校1年生のクラスの様子をご紹介したいと思います。</p><p>しばしの間お付き合いください</p><p><span style="font-family: inherit;">授業内容:</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">1)筆記体</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">2)フォニックスビンゴ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">3)AGO</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">4)質問特集!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">5)文法事項:使役・知覚動詞とwithの用法</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;">6)Let’s Read!</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・前の人が読んだ英文を次の人が和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・下線部を和訳</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ハリボーで音の確認</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"> ・ノーミスチャレンジ</span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">授業風景:</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">筆記体で手を動かしてからもじこ塾では授業が始まりますが,手を動かして書き物をすることに対しての嫌悪感は生徒さんによってかなり幅があります。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">全く書きたくないタイプもいれば,(書きたがるというと変ですが)なんでもメモをとっているタイプもいます。ついでに書き物を多くすることと綺麗な字であるかというのは別問題で,汚い字でガツガツ書く生徒さんもいれば,字は上手いのにあまり書きたがらない生徒さんもいます。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">このクラスの生徒さんもずっと細かい字でメモを書いています。あまり,その生徒さんは書くことに抵抗感はなく,むしろ書きたいという感じらしいです。その様子を見て他の生徒さんは『すごいよね!』と男子学生同士で褒めあっています。</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">できない自分を卑下するのではなく,できているクラスメイトをすごい!と賞賛できることは自分も含め,お互いにいいところがあることを知っているからこその行動なのでしょうね!</p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuKsfJGU9pkJzN5h0bedV-P53OCMDMBH5dTBGHcIKtL7fZNEKtU1U2pXG4Qp3Te1BlkhA2ESCiuYlAEkFNnzhUUN1-TzIXs1Acos_J0ZV-BOSO6fy1qgRjyHG3qw0MV2-1RgwlVv2GCxE/s2048/IMG_3500.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuKsfJGU9pkJzN5h0bedV-P53OCMDMBH5dTBGHcIKtL7fZNEKtU1U2pXG4Qp3Te1BlkhA2ESCiuYlAEkFNnzhUUN1-TzIXs1Acos_J0ZV-BOSO6fy1qgRjyHG3qw0MV2-1RgwlVv2GCxE/s320/IMG_3500.JPG" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">文法事項の説明中・・・全訳を書いている様子</span></td></tr></tbody></table></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><br /></p><p style="font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;">それでは,ピノコでした!!</p><p style="font-family: "Helvetica Neue"; font-size: 13px; font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px; min-height: 15px;"><br /></p><p><br /></p>ピノコhttp://www.blogger.com/profile/18166369037249771844noreply@blogger.com